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利用网络资源提高小学科学 “地球与宇宙 陕西省西安市碑林区铁五小学 何红 《全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准》关于地球与宇宙的内容标准主要涉及地球的概貌和组成物质，地球的运动而引起的各种变化，天空中的星体三大部分内容。部分的学习内容中，很大一部分都是大尺度的、特别宏观的，远距离的东西。网络主题探究 一、利用网络资源，培养学生探究兴趣 教师要为学生获得知识创设情境，引导和帮助学生通过意义建构获得知识。 如：教学《太阳系大家族》一课时，我首先利用多媒体显示满天繁星图，调动学生的积极性。“同学们，你们向往神秘的宇宙太空吗？你们想探索神奇的宇宙奥秘吗？那么就让我们一起乘上宇宙飞船飞上太空，去探索宇宙的无穷奥秘吧！”接着再让学生驾驶虚拟的宇宙飞船“升空”，当学生“启动”发动机，操纵“宇宙飞船”“起飞”，计算机会模拟出“宇宙飞船”的各种姿态，并且显示宇宙太空的情景，同学们或近距离，或远距离，从各个角度仔细观察太阳系。这种身临其境的感觉，激发了学生探索无穷宇宙奥秘的欲望和兴趣。 利用网络资源，提高学生学习效率 网络上的资源内容新颖，涉及面广，信息量大，能寻找必威体育精装版最好的资料和信息。利用多媒体的教学特点，教师可以在课堂上轻松快速地检索信息，将大量的网络资料应用在自己的教学过程中。这样就能很好的弥补传统教学中的不足，大量信息成为新的知识来源，成为源源不断的学习财富。 如：在《登月之旅》一课中，可以先将与本课教学内容相关的图片、课件、参考文献、以及网站网页保存在自己备课收藏夹中，根据上课的内容提供给学生相关的网站网页，指导他们收集资料，再将这些信息进行整理，了解月球概况等有关知识。在教师的指引下，学生根据自己的兴趣和能力选择内容，进行自主学习和探索，学生不再是单纯、被动地接受知识，而成为信息加工、处理的主体，成为知识的主动建构者。 利用网络资源，丰富学生课外知识 课堂40分钟学习和书本知识毕竟有限，一堂课的教学并不是随着40分钟的结束而结束。教师可以指导学生在网络中获取课本以外的知识，拓展40分钟的课堂教学。比如《探索宇宙》一课，学生在课堂上已经获取了一些关于宇宙的信息，但心中还有很多疑问。因此，我向学生推荐了几个比较好的网站，请学生课后自行上网查阅，获取更多的太空知识。此外，学完《探索宇宙》这一单元后，可以让学生利用网上收集的资料办手抄报，深化探究学习，使课堂教学向课外延伸。