基础英语（四）教学大纲.doc

基础英语（四）教学大纲 课程名称：基础英语（四） 课程编码：1203160006 英文名称 ：Essential English (4) 学 时 ：108 学 分：6 适用专业：英语 课程类别 ：必修 课程性质：基础课 先修课程：基础英语（三） 参考教材：《现代大学英语精读4》，杨立民总主编，外语教学研究出版社，2002. 2 一、课程性质与任务 本课程是为英语专业学生开设的专业必修课。本课程在整个基础英语教学中具有重要奠基作用。在承接基础英语（3）进一步系统传授基础语言知识，英语语法、词汇、语音等的同时，该课程进一步加大篇章结构分析和理解的内容，训练学生基本语言技能。为学生打好更加扎实的基本功，从而提高学生初步运用英语进行交际及文化素养及独立学习和逻辑思维的能力。 二、课程教学的基本要求 基础英语课采取以课堂讲授为主，课后练习辅导与习作相结合的灵活多样的教学方法，并适时辅以形式多样的小测验。同时，继续贯彻课堂教学以学生为主体，教师为主导的教学模式，强调师生互动的原则。注重培养学生的学习能力，学习兴趣和语言应用能力。在教学中开展以任务为中心，形式多样的教学活动。教师应根据不同教学对象，教学内容选择相应教学方法。在加强基础训练的同时，采用启发式，讨论式，发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。在精心组织课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外实践活动，如英语讲演，辩论，专题讲座及各种竞赛。在利用传统教学手段的同时，积极探索利用现代化的语言教学手段如计算机辅助教学和网上阅读等。 三、课程内容及教学要求 Lesson One：Thinking as a Hobby 教学基本内容： 介绍作者的背景 分析中心思想的三个层次 讲解文章的意思。 重点： 1. lest引导虚拟语气 2. 现在分词做伴随状语 难点： 1．平行结构 本章节主要教学要求：学会欣赏名篇，体会文章中的幽默内涵，学生应能回答相关的问题。 Lesson Two：Waiting for the Police 教学基本内容： 理解文章的含意 分析侦探故事发展的三阶段和人物的生动刻画 召开小型故事会。 重点： 1. whip sth/sb up 2. keep a ball rolling 难点： 理解对话的深层含义 本章节主要教学要求：学习侦探小说的悬念设置和写作风格，理解文章的意思并进行语言表达练习。 Lesson Three：Why Historians Disagree 教学基本内容： 深入分析并灵活运用重点语言点 讲解文章的意思 引导学生就文章内容进行讨论，学习西方思维方式。 重点： 1. be immersed in 2.cannot help but feel 难点： 1．掌握过渡词的用法 本章节主要教学要求：学生应掌握说明文的写作技巧，理解文章的意思。 Lesson Four：A Drink in the Passage 教学基本内容： 介绍作者的写作背景 深入分析并灵活运用重点语言点 就文章的种族歧视问题展开讨论。 重点： 1. feel up to 2. bring sth to a close 难点： 1．强调句 本章节主要教学要求：学生应理解文章的意思，熟悉掌握主谓一致。 Lesson Five：Man of the Moment 教学基本内容： 讲解文章题目的含意 介绍戏剧的写法和结构 学生应能回答相关的问题并进行故事复述 重点： 1. the sun would shine all day 2. tail away 难点： 1．正确使用附加疑问句 本章节主要教学要求：学习戏剧的写法和结构，理解文章的意思。 Lesson Six：Groundless Beliefs 教学基本内容： 分析groundless Beliefs的五个来源 解释文章中的难句 了解西方思维方式和传统 重点： 1. 文章中的短语的理解和应用 2. 词的辨析 难点： 1．分析文章的中长句的结构 本章节主要教学要求：学习并欣赏文章的逻辑分析和层层推理的写作手法。 Lesson Seven：Spring Sowing 教学基本内容： 深入分析并灵活运用重点语言点 讲解文章的意思 引导学生就不同人群的理想价值观念和生存方式进行讨论。 重点： 1. better off 2. cross one’s mind 难点： 1．长句子的英文释义和结构 本章节主要教学要求：学生应掌握单词的拼写，理解文章的意思和熟悉掌握as的用法。 Lesson Eight：Globalization’s Dual Power 教学基本内