社区“健康促进团队病友晨练点”糖尿病教育新模式探讨.pdfVIP

寸糖尿病患者进行系统性、 差的发生和发展。 系统性健康教育对2型糖尿病患者急性并发症的干预效果 何艺芬 黄昭穗 殷婷婷 栾丽丽 厦门中国人民解放军第一七四医院内分泌科 [摘要] 目的：研究初诊2型糖尿病患者强化健康教育干预对并发急性并发症的影响。 方法：收集老年患者324名，随机分成两组，观察组 （健康教育强化治疗组）159例，予糖尿病健康教育强化 治疗，每个月安排一次健康教育讲座及电话随访，每次1～2小时，共三年。对照组 （健康教育传统治疗组）165 例，予一般性糖尿病健康教育，以自学为主，宣传资料内容同干预组。比较两组并发急性并发症的发生率。 社区“健康促进团队病友晨练点”糖尿病教育新模式探讨 花春英 崔灵 刘佩文 湖北省新华医院 [摘要] 目的：改变传统的医生管理患者的被动模式，探索医患结合、患者自助、主动参与的 “群防群治群组管理” 社区普及型的糖尿病健康教育、健康促进到疾病防控的新模式。 方法：对30例晨练点患者参加糖尿病知识强化培训班为期1个月健康教育干预，干预前后分别测评其糖尿病 基础知识及血糖和糖化血红蛋白等生化指标并进行比较。 结果：晨练点患者参加糖尿病知识培训班学习后，患者糖尿病基础知识由46.63±17.84分提高到77±11.49 分，空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白值较教育前显著降低 （P值均＜0.01），患者血糖控制达标率57％。该 结果大于最近“中国30家三甲医院专科糖尿病中心”糖化血红蛋白达标率仅为26.8％的调查结果；小于孙子林等 研究 “糖尿病自我管理学校培训班学员”血糖控制达标率高达75％的结果。 糖尿病饮食管理相关因素研究 席彩琴 庆阳市人民医院 [摘要] 目的：通过对2型糖尿病患者饮食管理，使其饮食规律、定时、定量，达到个体化血糖控制目标。 方法：将183例2型糖尿病患者随机分为观察组93例和对照组90例，两组在相同治疗和基础护理的同时，对观 察组应用系统饮食管理软件，建立糖尿病患者饮食日记，制定食谱并严格执行，进行个体化指导，观察其与临床 疗效的关系。 结果：观察组93例，其中88例(94.63％)治疗效果好，出院后血糖血脂稳定，并发症少；对照组90例，其中 79例(87.78％)疗效好，血糖达标率低，有并发症。两组比较差异有统计学意义P＜0.05。 个案管理模式对糖尿病患者疾病控制的研究进展 王国凤 徐宁 尹冬 惠媛 张吉平 韩冠军 连云港市第一人民医院内分泌科 [摘要] 目的：糖尿病是一种常见慢性代谢性疾病，随着我国人民生活水平的提高和饮食结构的改变，糖尿病的发病 率及患者人数呈上升趋势。糖尿病教育和管理作为糖尿病治疗的主要组成部分之一，发挥着越来越重要的作用。 方法：目前，糖尿病教育大多是采取传统的讲座，随着社会经济的发展和医学模式的转变，仅仅是糖尿病知 识的讲授已不能引起血糖控制的改善，还缺乏对其行为进行评价、追踪、随访管理。患者的行为改变被认为是衡 量糖尿病教育项目成功与否的标志，糖尿病的控制需要长期的自我管理。个案管理模式作为一种新型的社会福利 服务供给模式于1970年左右在西方国家兴起，于20世纪80年代被广泛应用于临床不同疾病的管理，在糖尿病治