91期临床药学专业同学药理学教学改革调查问卷.docVIP

91期临床药学专业同学药理学教学改革调查问卷 中国医科大学药物毒理教研室 2007.12 性 别： A. 男 B. 女 说明：为了搞好药理学的教学改革，提高教学水平，特编写了关于91期同学药理学教学改革的调查问卷，请同学们以无记名形式认真填写每项内容，选中的答案用阴影标记。1，6，7题可根据自己的实际情况选择一个或一个以上答案，其它问题只能选择一个答案。如还有需要说明的问题而本问卷又没有覆盖的可在最后空白部分加以阐述。 你学习药理学的目的是： 充实自己的药理学知识水平 提高自己在药物治疗中分析问题和解决问题的能力 完成学业，取得满意的考试成绩 为以后在工作中能继续学习药理打下基础 你对以下专业基础课最感兴趣的是： 药理学 药剂学 中药学 药物分析学 药物化学 药物毒理学 你在学习药理学期间是否向老师和同学问过与药理学学习有关的问题（包括课内和课外）？ 从未问过 2次以下 3 ~ 5次 6 ~ 10 次 10次以上 你在学习药理学的课外时间里是否与同学研究和讨论过与药理学学习有关的问题？ 从来没有 2次以下 3 ~ 5次 6 ~ 10 次 10次以上 你在学习药理学的课外时间里是否查阅过与药理学学习有关的信息和资料？ 无 偶尔（1-2次） 很少（3-5次） 经常（6 ~ 10 次） 频繁 (10次以上） 你在课外所获取的与药理学学习有关的信息和资料主要来源是： 图书馆 Internet网 书店中其它相关书籍 老师 医生 同学 你在课外所获取的与药理学学习有关的信息的来源与数量有多少？（包括书籍或文章资料，请填具体数字） A. 没有 B. 图书（ 册） C. 网上文章（ 篇） D. 相关教材（ 本） E. 老师 （ 条） 8. 你认为目前哪一种药理学的教学方法最适合同学学习？ 传统的大课授课 小组讨论（PBL） 网上学习讨论 PBL与传统大课相结合 写出你自己认为的最好方式： 9. 你在学习药理学中认为以下哪个最重要？ 掌握专业知识 掌握分析问题和解决问题的方法 掌握自我学习的能力 学术沟通能力 10. 你认为药理课联系临床病例的教学方式： 有必要 没必要 可有可无 11. 你在学习药理学期间课后自己预习或学习药理学的时间： A. 没有 B. 平均0.5小时/天 C. 平均1小时/天 D. 平均2小时/天 E. 平均3小时/天 12. 通过药理学的学习你感觉在以下几个方面提高的程度如何？ ① 掌握药物作用、治疗机理和判断治疗效果 A.显著提高 B. 略有提高 C. 无明显变化 D.略有下降 E. 明显下降 ② 与同学和老师进行有效的口头和书面沟通与交流 A.显著提高 B. 略有提高C. 无明显变化 D.略有下降 E. 明显下降 ③从不同的数据库和资源中检索、收集、组织和分析相关的医学信息 A.显著提高 B. 略有提高 C. 无明显变化 D.略有下降 E. 明显下降 ④运用个人独立判断能力，以分析加批判的方式主动分析问题和解决问题的能力 A.显著提高 B. 略有提高C. 无明显变化 D.略有下降 E. 明显下降 ⑤自我学习和个人发展的能力 A.显著提高 B. 略有提高C. 无明显变化 D.略有下降 E. 明显下降 ⑥互相协作和团队精神 A.显著提高 B. 略有提高C. 无明显变化 D.略有下降 E. 明显下降 13．你对药理学PBL教学中的网上讨论形式有何看法和建议？