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Mr Sheep and Mr Wolf 3B Unit5 Plus and minus 宜兴市实验小学 潘晓兰 教学内容 《牛津小学英语》3B Unit5 Plus and minus PartA（1、2两幅图）、Part B. 目标预设： 1、认知目标： a能听懂、会说数词13——20. b能初步运用What’s …plus…? It’s…的加法句型; c能熟练运用That’s right./Sorry,you’re wrong.的评价用语。 2、能力目标：能用所学数字初步运用于加法句型。 3、情感目标:培养学生爱动脑的好习惯、不骄不躁、友好待人的好品质。 三、教学重点： 1、掌握数词13——20，以及数词的正确读音。 2、初步运用句型What’s …plus…? It’s… 3、熟练运用That’s right./Sorry,you are wrong.的评价用语。 四、教学难点： 1、掌握数词13——20，以及thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty数词的正确读音。 2、比较熟练的掌握运用句型That’s right./ Sorry,you’re wrong.。 五、教学准备：头饰、单词卡片、多媒体。 六、教学方法：情景教学法、游戏教学法、故事教学法 七、教学过程： Step1.Organization组织教学 1.Enjoy the song.循环播放“喜羊羊与灰太狼”的主题曲，营造教学气氛。 2.Let’s count the numbers. Let’s say them more quickly. 引导学生边说边用手势复习数字1——12，并且不断加快速度。 【设计意图】：本环节既活跃了气氛，又复习了旧知。为今天的数字学习做好铺垫。 3.Free talk.口语交际。 a.What’s your name? I’m… b.How are you? I’m… c.Who’s he? It’s… d.What’s this in English? e.How old are you？（你几岁了？）I’m… 【设计意图】：通过与学生的口语交际，营造师生之间和谐、轻松的课堂氛围。并通过询问年龄的口语交际，为下面的教学做好铺垫和渗透，降低学习难度。 Step2.Lead in导入情景 T：I have an interesting story for you today.Please listen and look carefully. 通过连环画的形式，介绍喜羊羊和灰太狼的故事情景以及涉及的主要人物。 【设计意图】：本环节让学生感知本课学习的情景，自然地开展以Mr Sheep和Mr Wolf为主线的学习内容。三年级的英语教学首先考虑的是寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中进行语言的学习，所以用学生非常喜欢的动画片喜洋洋与灰太狼的故事为背景，将学生分为狼队与羊队，以狼为了吃到羊所展开的激烈对抗为主线。激发学生的学习热情和求知欲。 Step3.Presentation 新知呈现：数字教学 1.出现慢羊羊的故事画面，先介绍该人物，然后引导学生猜测其年龄，引出数字教学。 T:Do you know how old is he？Let’s guess.出现How old is he?的句型，让学生感知理解。 2.请几位学生猜测，都没猜对。引出句型“Sorry.You’re wrong.”的学习。 【设计意图】:通过让学生猜测年龄，很自然的引出否定的评价用语。而且分解了新的知识点。降低学习难度。 3.T:We don’t know his age？And Slow Sheep doesn’t know his age too.But he has a good habbit.He draws one line on the wall each year.Let’s look at the Memory Wall now.Let’s count the numbers together.慢羊羊很烦恼，他也忘了自己几岁了。但是他有一个好习惯。他每年都会在墙上划一条线。（出示记亿墙，边教数字边板书。） 【设计意图】：本环节将数字1—20分别出现在记忆墙上，在复习旧数字的过程中，对比学习新数字。同时在点数记忆墙上线条的情景中进行了新知的学习，学生注意力集中，兴趣浓厚。 在教数字的过程中，重点学习thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty的发音。 4.T:数字twenty出现后，最后记亿墙上的线都消失了，说明Mr Sheep已经20岁了。 T:There are no lines on the wall now.So h