高举中国特色社会主义伟大旗帜，努力开创人学理论研析新局面——中国人学学会第九届学术年会综述.pdfVIP

高举中国特色社会主义伟大旗帜， 努力开创人学理论研究新局面 ——中国人学学会第九届学术年会综述 ●路日亮宋德勇 为深入学习贯彻党的十七大精神，进 一步推动人学的建没和发展，由中国人学 学会主办、河南省哲学学会协办、河南焦 作市委党校承办的中国人学学会第九届 学术年会暨“人学与中国特色社会主义” 在河南焦作召开，参会学者一百多人。围 绕“人学与中国特色社会主义”这一主题， 有24位学者在大会发言，几乎所有学者 都在分组会上发了言。会议展开了广泛、 热烈的研讨，取得了许多共识，明确了今 后人学研究的方向和一系列需要研究的 新课题，与会者一致认为会议开得及时， 启发思想，收获很大。 与会学者一致认为，党的十七大高举 400 j人学论丛 中国特色社会主义旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路， 贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗， 足完全正确的。从f六大到卜七大党中央提出了一系列重大理 论和战略思想，对社会主义建设作了全面部署，在理论和实践上 都有重大的创新，其中有许多足需要深入探索和研究的人学理论 问题，这为人学学科建没和人学理论研究提供了前所未有的历史 机遇和广阔空间。作为从事人学教学和科研的学者专家，应认真 贯彻十七大报告精神，把自己的注意力首先集中到中国特色社会 主义的伟大实践上，关注现实的人的生存和发展。同时要拓宽研 究视野，根据人学具有基础性、综合性和多学科交叉的复合性新 兴学科等特点，积极开展中外人学史、马克思主义人学史以及中、 外、马人学思想的比较研究。要以高质量的研究成果繁荣人学科 学。为建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，促进人 的自由全面发展，作出应有的贡献。 现将研讨会上学者们发表的一些重要见解，择要简述于下， 供研究参考。 。 一、关于中国特色社会主义理论与人的问题 北京大学黄楠森教授认为，过去我们也把邓小平理论称为 “中国特色社会主义理论”，而党的十七大提如的中国特色社会主 义的理沦体系，与邓小平理沦中所讲的中国特色社会主义理论有 不同的内涵。这一理论体系从发展阶段上经历了邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观三个阶段，从内容上包括经 济、政治、文化、社会四位一体。其中的“社会”是从经济、政治、文 附录I 401 化中抽出来的社会，主要是指社会关系，包括人的关系，制度关 系，人与制度、组织等关系，归根到底是建立社会主义和谐社会。 在三个发展阶段中，各自包含了丰富的人学内容：在邓小平理论 中包括对人道主义的评论，关于“四有”新人的提出(并把它作为 社会主义公民道德的基本要求)，关于实现共同富裕的思想(它是 为人民服务思想的发展)等；“三个代表”重要思想中包含的人学 思想有始终代表最广大人民的根本利益和促进人的全面发展等； 而在科学发展观中，其实质与核心就是以人为本。以人为本从经 济方面看，包含的人学问题有人与自然的关系、利益分配问题及 公平与效率的关系等；从政治方面看，包含的人学问题有人权问 题、人民当家做主问题；从文化方面看，包含的人学问题有个性 化、人的个性问题等；从社会方面看，包含的入学问题主要是人与 人的关系怎样达到和谐及人与社会的关系等。中国社科院罗文 东研究员认为，党的十七大报告明确提出：“实现社会公平正义是 中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任 务。”这是对马克思主义公正观的创造性应用，是对中国特色社会 主义理论的丰富和发展。。社会公正是中国特