基于系统论分析的大学生创业教育.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2015年 第 4期 基于系统论分析的大学生创业教育 朱明轩 苏州市农村干部学院 魏 冉 江苏师范大学 【摘 要 1高校通过对大学生创业教育理念的更新、课程内容结构体系的建构、创业实践模式的转变、创业实践档案建 设等子系统方面不断创新拓展，培养出新型的大学生创业人才，从而不断推动经济与社会的可持续发展。 【关键词 】系统论 大学生 创业教育 【中图分类号 】G647 【文献标识码 】A 【文章编号 】1674—4810(2015)04—0036—02 经济社会的可持续发展是由诸多元素共同构建的一个 三 大学生创业教育的系统性建构 有机整体系统。系统论强调事物的 “整体性”与 “统一性”， 大学生创业教育作为高等教育的一部分，也必然要围绕 在系统中，系统不仅具有元素的特性与作用，而且具有 “整 高教的宗 旨来构建适应时代环境的大学生创业教育系统。大 体大于部分之和”的性质。系统始终处在周围相对的环境之 学生创业教育系统 自身所内含的理念、课程结构体系、实践 中，环境的变化能直接影响系统的功能发挥 。要营造 良好的 平台、实践档案跟踪等子系统的完善对大学生创业教育系统 市场经济文化环境，建设和谐发展的社会，具有战略意义的 的构建具有基础性作用。 大学生创业教育工作不可忽视。 1．理念体系建构 一 大学生创业教育 内涵 理念是 “人们对于某一事物或现象的理性认识、理想追 创“业教育是使受教育者能在社会经济、文化、政治领 求及其所形成的观念体系”。在实践中，理念的作用是指引 域内进行行为创新，开辟或拓展新的发展空间，并为他人和 性的，是实践的眼睛。目前世界认同的高等教育理念认为： 社会提供机遇的探索性行为的教育活动。”创业，既能带动 “高等教育体系的核心使命 (教育、培训、研究，尤其是为 经济的发展，也能增加社会就业，是国家和地区可持续发展 整个社会的持续发展和完善 )应该受到保护、加强和进一步 的重要支撑。创业蔚然成风的地区，与其他地区相较而言， 扩展，特别要培育高质量的毕业生和负责任的公民。” 经济上有明显的竞争优势，社会和谐有序，对人才、资金等 邓小平曾指出， “思想文化教育卫生部门，都要以社会 具有更强的集聚力。 效益为一切活动的唯一准则，它们所属的企业也要以社会效 大学生创业教育，是高校通过创业教育对大学生创业能 益为最高准则。”胡锦涛在党的十八大报告中也强调 “坚持 力与素质进行全面提升，从而不断培养出大量适应新时期社 把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一”。经济 会需求的创业者。创业的最终 目标是促进经济的健康发展 ， 的发展是社会发展的基础，不可忽视，但社会的发展、文明 社会的和谐进步，大学生创业也应 以此为指向。 的进步，发展的成果人民共享，才是我们一切工作的落脚点， 二 大学生创业教育现状 也是一个国家和地区竞争优势的最终体现。简单地把大学生 从 2002年教育部确定了九所高校为创业教育试点单位 创业教育等同为经济效益盈利教育，甚至忽略社会效益片面 开始，大学生创业教育在许多高校陆续推进。在高校资源丰 追求经济效益的理念从长远发展来看是行不通的，也是不可 富的省份，随着对 “高教强省”认识的不断深化，也把大学 持续的。 生创业教育作为 “高教强省”的重要 内容。在全国各省加强 现在普遍认为大学生创业教育基本是一种就业教育的 推进大学生创业要求下，各高校一般通过拨款支持、就