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上海开放大学前教育专业入学测试 复习提纲及复习范围 掌握学前儿童心理发展的基本理论，形成正确的儿童观 正确的儿童观：（一）儿童有各种合法权利；（二）儿童成长受制于多种因素；（三）儿童发展的潜力要及时挖掘；（四）儿童发展是连续不断的；（五）儿童发展具有差异性；（六）儿童通过活动得到发展；（七）儿童作为一个整体来发展。 了解幼儿教育思想的发展 （一）福禄培尔（1782~1852）主要理论： 1、幼儿自我发展的原理2、游戏理论3、协调原理4、亲子教育 （二）蒙台梭利（1870~1952）意大利的儿童教育家 1907年在罗马平民区创办了一所“幼儿之家”蒙台梭利教育法 教育理论的要点：1、幼儿自我学习的法则2、重视教育环境的作用：一个自由发展、生气勃勃、有秩序、愉快的环境3、教师的作用：是一个环境的创设者、观察者、指导者。4、幼儿的自由和作业的组织结合的原则5、重视感觉教育 （三）陶行知（1891~1964）教育贡献： 1、开拓农村幼儿教育事业 在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园—南京燕子矶幼稚 2、重视幼儿教育 3、生活是教育的中心 4、教、学、做合一的教育方5、解放儿童的创造 力：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间 陶行知的教育思想集中体现在：社会即学校、生活即教育、教学做合一 （四）陈鹤琴（1892~1982）是我国著名的儿童教育家。 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园 1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育2、反对死教育，提倡活教育3、幼儿园课程理论4、重视幼儿园与家庭的合作 掌握“遗传决定论”和“环境决定论”的主要观点 遗传决定论强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的，心理发展的过程就是先前遗传素质自我发展和自我暴露的过程，儿童心理的发展主要是生理成熟的结果，外界环境和教育所起的作用甚微。持这种观点的人一致认为，儿童的智力和个性品质在生殖细胞的基因中就已被决定了，环境的作用仅在于引发、促进或延缓先天素质的自我展开，而并不能改变其本质。 环境决定论的观点与遗传决定论的观点恰恰相反，它片面和机械地强调教育和环境对心理发展的决定作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的，极端重视环境和教育在人的发展中的影响，否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。 掌握幼儿教师的职业特点 （一）劳动对象的主体性和幼稚性（二）劳动任务的全面性和细致性（三）劳动过程的灵 活性和创造性（四）劳动手段的自觉性和示范性（五）劳动成效的长期性和艰巨性 了解幼儿园常用的教学方法 （一）观察法??（二）演示法??（三）讲解法???（四）练习法??（五）游戏法 掌握幼儿教师应该具有的能力包括 （一）活动组织能力 （二）表达能力 ?（三）环境创设能力（四）养护幼儿的能力（五）科研能力 了解基本政策 （一）1989年 国家教委会颁布的《幼儿园管理条例》（二）1996年6月正式实施《幼儿园工作规程》（三）2001年7月，我国教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（四）我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利：生存的权利、受尊重的权利、受教育的权利 、安全的权利 （五）《3-6岁儿童学习与发展指南》教基二[2012]4号（六）《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（　　）颁布的。?? Ａ.1996年7月? ?? ?? ?Ｂ.1996年9月? ?Ｃ.2001年7月? ?? ?? ?Ｄ.2001年9月2. 幼儿园工作的评价以（　　）为主。?? Ａ.管理人员评价　? Ｂ. 教师自评Ｃ.家长评价　? ?　　Ｄ.社会评价“一群懒汉，不愿做饭。狐狸坐着，吐着烟圈；猩猩躺着，望着远山；山猪卧着，呼呼打鼾。” 这首儿歌可用来对幼儿进行（? ）的教育。 A.爱同伴??????B.?讲礼貌????????? C.爱父母???????D.爱劳动 以“生活教育”为理念，创办中国化平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是??D A．陈鹤琴???? B．张宗麟???? C．张雪门???? D．陶行知幼儿教师了解幼儿的最好的信息源是(?? ?)?。? A.同龄人???????? B.社区人士???????? C.家长???????? D.教养员 ）。 A.自我中心的观点采择阶段 B.社会信息的观点采择阶段 C.相互性观点采择的阶段 D.社会性观点采择的阶段 7. 在