个人与团队管理课程说明.doc

个人与团队管理课程说明 （2009年新版教材） 课程介绍 “人才培养模式改革与开放教育试点”是广播电视大学开办二十年来新增设的办学形式，旨在适应社会主义市场经济对人才的新需求，从实践的基础上不断探讨现代远程开放教育发展规律，为日益增加的跨世纪人才的需求服务。本课程作为统设必修课适用于中央广播电视大学管理学科工商管理专业（专科）和行政管理专业（专科）的学生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者。建议开设在第一学期或者第二学期，4学分。 通用管理能力认证体系是建立在对就业者应具备能力的长期研究和开发的基础之上，它将就业者工作中涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，它也为就业者提供全面的管理技能和素质训练，其课程设置适用于每一位就业者、管理人以及潜在的管理人。 《个人与团队管理》证书是通用管理能力（基础级）认证体系的一部分，该证书包括“自我发展管理”和“团队建设管理”两个主题，各五个单元，共十个单元。 在西方发达国家，《自我发展管理》和《团队建设管理》已经成为企业各管理阶层人员的必修课程。其最大可取之处在于帮助学习者掌握科学的管理方法和实际应用技能，使之提高自我管理能力以及团队建设与管理的能力。这些都是一个管理者胜任其工作所必需的技能，也是成功开始其职业生涯所必备的技能。 二、课程学习资源介绍 本课程教学载体主要有文字教材、录像教材两种主导形式和电子课件这种辅助形式。文字教材采用合一型；录像教材与文字教材配套，主要讲授教学重点、难点、疑点。电子课件的使用参见《通用管理能力系列课程多种媒体一体化设计方案》中相关内容。 学 时 分 配 序 号 单元名 包含的章节数 学 时 字 数（千字） 第一单元 自我规划 共4章12节 6 66 第二单元 时间管理 共3章8节 4 54 第三单元 沟通基础 共4章11节 6 59 第四单元 工作沟通 共3章10节 5 68 第五单元 融入组织 共4章11节 6 66 第六单元 团队建设 共4章16节 6 61 第七单元 团队学习 共3章10节 4 50 第八单元 实现目标 共4章15节 6 47 第九单元 团队激励 共3章12节 5 50 第十单元 团队领导 共4章16节 6 54 总计 十个单元 36章121节 54 618 三、教学及学习方法和要求 1、教师一定要知道学生紧密地结合上下文的知识点，通过思考，然后操作，解决实际的问题，进一步理解并掌握书中的内容。学完章节后，验证自己对问题的理解程度，找出没有理解的知识要点，以便更好地掌握所学知识。按单元进行自我测试题目，可以帮助学生对学习效果做出一个初步的判断，以便进一步学习。 2、学习中注意：阅读教材思考与反思 将教材中的内容应用在工作实际中完成课后练习解决课程中碰到的疑难问题完成大作业 对单元内容进行总结概括 重要提示: A. 越是工具和技能的内容越要重点掌握！B. 反复阅读教材并思考1)阅读本单元的学习目标。学习目标中体现了你学习中要了解、掌握、重点掌握的内容和技能，有利于引导你的学习。 2)阅读本单元的正文内容。每一章的内容包括理论知识、训练和练习、案例分析、能力测试等多个方面的内容，理论知识就是讲述的各种管理理论和管理方法、技巧；训练和练习就是针对某一个问题做出的训练；案例分析就是针对一个情景片断，提出的问题和做出的总结；能力测试就是针对管理人员的一项或多项能力做出的测试和判断，找出自己的弱点和优势。 3)划出不懂、疑问的地方。在阅读每单元的内容时，肯定会碰到一些疑问或难以理解的地方，将这些地方划出来，读完这一章后一次性解决。 4)解决以上的疑难问题。解决这些问题的时候，我们应该考虑到有关的辅助补充资料，可以上网查找，也可以在网上请教老师，实在解决不了的问题可以请教该课程的培训教师。 5)认真做完每单元的思考与练习。思考与练习是检验一下你学习的效果，但做的时候不要先看附录中的参考答案，一定要自己做出来以后再做一下比较，看自己差在那里。当然这些思考与练习的参考答案点评，你也可以在网上得到解答，网上的点评比附录中的更加详细 每单元的学习都要遵循以上五个步骤，学习完一单元以后，针对单元的内容进行复习，然后完成每单元后面配的大作业，它是针对本单元的内容做出的一个总结性的回顾 4、这门课，内容涉及面广，几乎囊括了专科管理类专业的所有知识，并且具有较强的操作性和实践性