中国民族理论新编（教学大纲）.doc

中国民族理论新编（教学大纲） 一、课程概况 1．课程名称：中国民族理论新编 2．学时学分：45学时，2学分 3．开课对象：本科学生 4．课程类别：公共思想政治理论必修课 二、教学目的与任务 通过本课程的教学，使大学生全面地理解和掌握马克思主义民族理论的基本观点，系统地理解和掌握中国共产党的民族政策的主要内容，系统地了解和认识中国少数民族的基本情况，深入地理解和掌握中国共产党解决中国民族问题的纲领原则和政策措施，进一步增强大学生贯彻执行民族政策的积极性和主动性。 通过本课程的教学，使学生进一步树立马克思主义民族观、宗教观和祖国观。 三、课程各章教学要求与教学内容、重点与难点 【总体要求】 本课程教学，总体上要求对学生进行全面、系统的马克思主义关于民族和民族问题的基本理论的教育，进行系统、深入的中国共产党关于解决中国民族问题的主要民族政策的教育；进行全面的民族基本知识的教育；进行良好的运用民族理论和民族政策观察和分析以及解决实际民族问题能力的教育和训练。 [各章具体要求及教学内容] 绪论 【教学内容】 中国民族理论的研究对象 二、中国民族理论的形成和发展 三、中国民族理论的基本特点 四、学习中国民族理论的意义 【教学要求】通过本章的学习，要了解民族理论与民族政策课程的主要内容和学习中国民族理论的意义；要了解中国民族理论的形成和发展的历史过程掌握新中国历代领导集体的民族理论主要观点。 【教学重点】中国民族理论形成和发展的历史过程； 学习中国民族理论的意义。 【教学难点】马克思主义民族理论中国化的理解； 中国共产党历代领导集体民族理论的继承和发展的关系。 　民族的一般特征 【教学内容】 第一章 民族的一般特征 第一节 民族的基本特征 第二节 民族与宗教 第三节 中国的民族识别 【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族概念的定义和民族的基本特征，特别是要深入认识中国共产党提出的民族六个特征的理论；掌握民族与宗教的联系和区别，深入领会中央提出的“有些民族在形成和发展过程中，宗教起着重要作用”的论断；理解民族结构与民族素质；理解我国民族识别的依据和民族识别的意义。 【教学重点】中国共产党的民族六个基本特征的理论； 　　　　　　民族与宗教的关系； 　　　　　　我国民族识别的依据。 【教学难点】民族六个基本特征的理解。 民族发展的规律 【教学内容】 第二章 民族发展的规律 第一节 民族的产生 第二节 民族的发展 第三节 民族的消亡 【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族形成的基本条件、时间及民族形成的一般规律及特殊规律，要深入理解民族是人类社会发展到一定阶段的产物；要掌握民族发展的基本条件和民族发展的基本规律，要深入理解社会生产力发展是民族发展的最根本的动因；要掌握民族消亡的规律，要深入理解民族融合是一个长期的、缓慢的、自然的过程。 【教学重点】民族发展基本条件和发展规律； 正确理解民族同化问题。 【教学难点】民族形成过程的理解； 民族自然同化与民族融合的关系。 社会主义时期的民族 【教学内容】 第三章 社会主义时期的民族 第一节 各民族共同因素增多 第二节 民族特点、发展差距长期存在 第三节 各民族共同繁荣发展 【教学要求】通过本章的学习，要掌握社会主义时期民族的特点和发展规律，要了解各民族共同因素增多的表现及原因，民族特点、发展差距长期存在的原因及表现，各民族共同繁荣发展的含义及意义。 【教学重点】社会主义时期民族特点、民族差异长期存在的原因及表现 【教学难点】社会主义时期民族的发展规律。 第四章 民族问题 【教学内容】 第四章 民族问题 第一节 民族问题的内涵 第二节 民族问题产生的根源 第三节 民族问题的特性 【教学要求】通过本章学习，要掌握民族问题的内涵，要深入理解民族问题内涵的新概括中包括“一个发展、三个关系”的重大意义；掌握民族问题的五个基本特性及其发展规律。 【教学重点】民族问题内涵； 　　　　　　民族问题产生的根源； 民族问题的五个基本特性。 【教学难点】民族问题包括民族自身发展的理解。 第五章 解决当代中国民族问题的道路 【教学内容】 第五章 解决当代中国民族问题的道路 第一节 现阶段我国民族问题的特点 第二节 社会主义道路与中国民族问题的解决 第三节 中华民族复兴与民族问题的解决 【教学要求】通过本章的学习，理解和掌握马克思主义关于民族问题与社会总问题关系的理论，了解现阶段我国民族问题的四个特点，理解社会主义道路、中华民族复兴与解决中国民族问题的关系。 【教学重点】现阶段我国民族问题的基本特点（着重民族问题与宗教问题的相互交织）； 　坚持中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路； 各民族团结奋斗与中华民族复兴的关系。 【教学难点】