大众化阶段高等教育保证机制建构.pdfVIP

大众化阶段高等教育保证机制建构 卢文文 (中南民族大学) 摘要：在高等教育快速发展的今天。如何保证高等教育质量一直是人们备受关注的问题之一。该文分 析高等教育质量的基础上，概述；与等教育质量保证存在的主要问题’并结合国外高等教育质量保证的发展向， 认为在社会转型和；与等教育向大众化跨越的历史时期，教育质量保证体系起着重要的导向作用，构建具有国 特色的高等教育质量保证体系势在必行。 关键词：高等教育；大众化；质量保证 to the of Abstract：How educationhas beenahot which concern guaranteequalityhigher always topic pe；叩le the of of education-Onthebasisof the dmingpcriodrapiddevelopmenthigher analysingql啦ofhigher the- education,this sismaksa statementaboutthemain whichexistinthe assulBllceofChina general problems quality highef summarizethe trendoftheintemafional a熨硼撇∞．We education,and development ed删on’S higher quality believethat assursJ3ce in the an rolethe ofsocialreformandthe quality systemplaysimportantguidanceperiod educationtothemasseducation-Itis toconstructa education leap-overof higher imperative higher quality ( withChinacb啪c自eE a整mm∞system 20世纪下半叶以来，世界高等教育的发展一直面临着两个方面的压力：一是高等教育需求持续大幅度 上升，另一是高等教育质量的呼声日益高涨，构成高等教育发展中的—个世界性难题。当前，我国已开启 了高等教育大众化进程，也面临着类似的难题。大众化使高等学校入学人数剧增，许多在精英教育阶段根 本无望升学的学生纷纷进入大学。同时，‘嘴耕细作”的传统培养模式受到前所未有的冲击，大批量、粗放 式的大学经营模式使高等教育的质量不可避免的受到影响。大众化阶段的到来使人不无担心，大量增加大 学入学人数会导致“教育膨胀”。为大量学生支付经费，让他们汇入高等教育的通货，只能导致高等教育贬 值，如何解决高等教育贬值这个问题?20世纪80年代中期以来，许多国家寄希望于高等教育质量保证体 系的建立，试图通过质量保证促使大众化阶段高等教育的发展成为“多而优”的发展。那么，高等教育质量 319 保证体系是否能够成功解决高等教育贬值的问题呢?这主要取决于高等教育质量保证体系自身的结构以 及这种结构所决定起到的作用。 一、高等教育质量保障体系的概念 高等教育质量保障运动始于本世纪80年代中期，90年代以来这一运动在国外得到了迅猛的发展。到 备加入。对这场运动，欧洲与美洲不少国家表现出