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人美版美术七年级下册第八课 《商品包装的色彩搭配》教学设计 韩 继 峰 课　　题：《商品包装的色彩搭配》 课 型：综合.实践 课 时：二课时 内容分析： １、教材分析：本课讲述的是色彩的搭配在商品包装上的运用，包括：色彩设计的基本知识、色调、包装的形式、消费者的审美观点等，主要传达的是色彩的有机搭配产生的视觉冲击力，引起的购买欲，以及培养学生理解色彩搭配与一般审美取向的认识和能力。 ２、学生分析：学生在日常的生活中对商品的包装有了一定的认识，对色彩的敏感程度也不错，在以前的授课过程中色彩的知识，已经讲过了。学生已经有了一定的认知能力。只要引导学生在欣赏的过程中认识到色彩搭配对于商品包装的重要性就可以，同时组织学生积极参与活动亲历感受。 教学目标： １、在教学过程中通过引导学生欣赏商品的包装的图片和实物，使学生感受到色彩搭配对于商品包装的重要性。 ２、通过帮助学生就商品包装的色彩搭配规律展开调查，分析、研究，使学生理解色彩搭配和商品包装之间的关系，以及色彩搭配和人们审美取向之间的关系。 ３、通过生动的教学形式，指导学生进行商品包装的搭配练习，使学生在理解的基础上学会具体的色彩搭配知识，为进一步的商品包装的设计打下基础。 能力目标： 在教学的过程中，使学生对日常生活中的美有更强烈的感受能力和理解能力。在基础上提高设计能力，为今后走向社会提高生活能力和竞争能力。 ２、通过教师的引导，加强学生对探究学习、合作学习能力的培养。 教学重点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　１、色彩搭配对商品包装的重要性 ２、商品包装色彩搭配的主要特点 教学难点：怎样利用色彩的语言表现商品的属性与特点 教学准备：多媒体　　商品实物若干 学生准备：纸张、铅笔、色彩笔 教学安排：本节课分两课时完成 第一课时主要以学生自学、认识调查研究为主 第二课时主要以综合实践、参与设计制作为主 教学设想或教学策略： １、教学方法：自主学习　　合作探究 教学流程：提出问题——学生研讨探究——师生研究——学生实践——自评他评——布置下节课任务 活动概述： 在本节课中我是让学生作为一个商品的生产厂家来参与活动的，你是一个商品的生产厂家你不会希望你的商品卖不出去吧，那么你是怎样包装你的商品的，提出你的方案。那么你还可以问一下你身边的同学看看他会不会买你的商品，为什么？色彩的知识识怎样运用？让你的同学给你出一个主意，共同来探究。 教学过程：　　　 导入课题： 教师播放多媒体课件及说明教学的目标，让学生带着问题进行分作学习，可以是设计一种商品的作为一组。 研究课本得出结论： 色彩的作用：表现情感、刺激视觉冲击力、快速传达某种信息的作用，而商品包装就是运用了这一点。 商品包装的目的：引起消费者的注意力，提高销售量，保护商品，便于运输。 商品包装设计的一般规律：易记、好辨认；单纯色彩组合；强烈的色彩冲击力；不同年龄段的人消费心理。 师生验证结论：教师播放多媒体课件，加深学生的认识，提高学生色彩搭配、辨别、审美的能力 学生综合实践（对自己熟悉的商品改装）：学生们合作探究或是自己设计草图，或是形成文字方案。 学生练习，教师巡回指导 学生自评，学生他评，教师综合评议 谈谈自己的设计理念 谈谈你对同学设计的草图或是文字的方案有什么建设性的意见 教师总结：同学们在上课的过程中，能够发挥自己的主动性，并且有很多创设性的建议，同学们做得很好。 提出下节课的任务要求 同学们在课后搜集相关的资料进一步来完善自己设计构思 同学们可以进行社会调查，对部分商品进行建设性的改造 板书设计： 商品包装的色彩搭配 学生综合实践习作展示区 1 、概 念 2 、色彩的作用 3 、商品包装的目的 4 、商品包装设计的一般规律 教学反思和回顾： 通过本节课的教学可以看出学生的接受能力是很强的，且由于学生所处的年龄段，他们提出的问题有着自己独特的看法，有很强的建设性。通过教学过程，可以看出学生对环境的保护意识的加强，不随便丢包装袋和生活垃圾。通过对商品包装的实践活动，增强了学生对商品包装设计以及购买商品选择的生活能力。 章丘市实验中学2011-2012学年度第一学期教学系列活动之一