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信息技术在学生心理健康教育方面的应用 摘要：本文从职业学校学生心理健康问题的角度出发，主要通过例举事例，从三个方面介绍了如何将信息技术应用于学生心理健康教育中，包括利用聊天工具了解学生动态，发送微信进行心灵沟通，撰写博文传递师生情谊等。同时，在文章最后，提出了信息技术在教育教学工作中有其利的同时也有其弊，例如学生沉迷网络导致学习成绩下降等现象的发生。教师要学会灵活、正确的运用信息技术工具，引导学生树立积极的心理发展观，以使信息技术发挥强大的作用。 关键词：信息技术 心理教育 QQ聊天 微信 博客 21世纪是信息化的时代，各行各业的人们都在利用信息化手段进行工作学习。大多数人对于数字电视、电脑、手机等信息化工具的使用早已不再陌生，对于短信、微信、博客等名词也早已耳熟能详。 对于教师而言，多媒体授课、网络化教学早已成为一种普遍的教育教学方式。运用这种信息化手段，能够给学生一种直观的感觉，有助于学生理解知识要点，也有助于提高学生的学习兴趣。 然而，面对当今人才竞争的愈加激烈，青年人要想在21世纪找到立足之地，良好的心理素质是不可或缺的。目前，许多学生在成长过程中都出现了畏惧困难、逃避现实、自卑自负等心理问题，厌学情绪，逆反情绪，虚荣心、嫉妒心强烈，考试焦虑等心理症状在不同程度上制约着学生的身心发展。 在中等职业学校里，学生的心理问题更为严重。因为在职校里的绝大部分学生都是中考失利的学生，他们常常是被老师所忽视的弱势群体。这些学生在心灵上受到过伤害，对于自己的人生和前途命运存在着心理困惑。作为教师应时刻关注着学生的心理变化，寻求解决学生心理问题的最佳方式方法，帮助他们排除心理障碍，摆脱心理阴影，正确面对自己的未来。 传统的心理教育主要采用心理健康课、团体心理辅导、心理咨询等形式展开，这些形式的特点是面对大量学生，并与学生进行面对面的交流。许多学生由于存在着各种心理困惑，在授课和辅导中，不愿与老师和同学沟通交流，辅导教师也很难顾及所有学生的感受，教育效果不佳。然而，多样的信息化手段为师生创建了更多沟通的桥梁，例如QQ聊天、微信聊天，发表博文等等，用这些手段使教师能够随时了解学生的心理，既方便又快捷，这也使师生双方建立了一种特殊的友谊，对于学生的心理健康教育有很大的帮助和促进作用。 以下将从三方面介绍如何将信息化技术和手段应用于学生的心理健康教育中。 利用聊天工具了解学生动态 在聊天工具中，人们最常用的当属腾讯QQ。它支持在线聊天、视频聊天、语音聊天、文件传送、文件共享、远程控制、QQ邮箱等多项功能。通过QQ聊天工具，教师可以随时了解学生动态，包括他们的学习、生活状况，各种想法等。 为了进一步了解学生的心理状态，我在学生管理工作中，建立了名为“非比寻常”的学生心理健康教育群。我让心育委员召集班内同学积极加入该群，在群中学生们畅所欲言，各抒己见，有的同学向我倾诉他的苦恼，有的同学和我分享他的快乐，也有同学给我提出了很多建议。学生们反映非常喜欢用这种方式和老师沟通交流。 经过一段时间，我发现在群中有一位同学非常沉默，从不发言。这引起了我极大的关注，我查看了他的个人资料和QQ空间，发现他的空间设置了密码。在向班主任了解了情况后，我得知该学生有严重的口音问题，害怕别的同学耻笑，所以平时少言寡语，交际能力极差，有严重的排斥心理。 得知了这样的情况后，我想与他作一次心与心的交流。但是考虑到他的性格特点，我主动在QQ上给他留言。连续几次他都没有回复。我并没有放弃，坚持留言，并鼓励他大胆发言。 在我的鼓励下，他逐渐对我敞开心扉。他告诉我，初中时因为自己口吃不清，经常被同学取笑，哭过好几次。为了让他锻炼口头表达能力，我提出用QQ语音进行聊天。他开始时有些犹豫，经过我的鼓励，他慢慢接受了。在交谈的过程中，他从不好意思说话到和我说只言片语再到和我你一言我一语的对话，最后他可以连续的和我说他的每一个故事。我感觉的到，他在逐渐找回自信。有一次，我对他说希望以后我们也能像在网络上一样面对面地交谈，他很高兴的答应了。 此后，我经常看见，在下课时他和同学促膝交谈的情景，他的朋友也越来越多了。 由此可见，QQ聊天室虽然是一个虚拟的世界，但是如果能够有效的加以利用，它就可以发挥强大的作用。 发送微信进行心灵沟通 微信是近几年腾讯公司推出的一种新型的聊天工具。它最大的特点是人们可以在手机上进行多人语音对讲，还可以将自己搜集的精彩文字、图片、视频等内容分享到朋友圈中。微信已经成为一种生活方式。利用微信，我们可以随时随地传达自己的感受与心情。 我将微信的功能也运用到了学生心理健康教育中。有这样一名学生，平时自由散漫，对学习没有丝毫的兴趣，逆反心理极度严重，常常顶撞老师，甚至有时说话要凌驾于老师之上。为此，我和他的家长沟通过好几次，才得知他很小就失去了父爱。 我决心拯救这个孩子，拯