C语言中递归调用的教学设计.pdfVIP

维普资讯 竺 竺竺 ／ ． C语言中递归调用的教学设计 和 力 ． 吴丽贤 (韩山师范学院数学与信息技术学系 ，潮州 521041) 摘 要：递归是 C语言教学中的重点和难点，其教学方法对学生正确理解和应用递归解决实 际问题是一个关键。借助做游戏的方式展开递归的教学，可使教学难点变得有趣和易 于被 学生接受。 关键词：递归；C语言；教学方法 0 引 言 totalAgen()= ： 在递归调用 的教学过程中．为了增加学生 的兴 趣 ．把原来枯燥 的概念变得易于理解和接受 ．我们通 程序如下所示 ： 过做游戏的方式 ．让学生来扮演递归运行轨迹 中各层 #includestdio．h 次的调用函数．通过学生之间的提问和回答来模仿函 #includestring．h inttotalAge(intn1 数之间传递 的数据 ．然后把游戏过程表示成递归公 ，，用于求第 n个学生和他前面这一列学生的年龄总和 式 。最后写出程序。通过这样的过程 。学生很容易搞清 { 楚函数递归调用的运行轨迹和各层调用 中参数和变 inttotal,myAge；，，变量 myAge表示第 n个学生的年龄 量的值．从而能更好地理解和掌握递归。 printf(”进入totalAge(％d)kn”，n)； 1 直接递归调用的教学设计 prinff(”请输入第％d排学生的年龄 ，n)； scanf(”％dt．，＆myAge)； 教学时，教师面对在座的一列学生(假设这列学 if(n1) 生有5名)，问最后一名学生 ，即第 5名学生。他和他 total=myAge+totalAge(n-1)； 前面这一列学生的年龄总和是多少 (假设学生之间不 elseif(n==l1腿／ 归结束条件 知道相互的年龄)．这时第 5名学生要知道他和他前 total=myAge； 面这一列学生的年龄总和 ．就需先向他前面的第4名 printf(”从totalAge(％d)q~ I~1％dkn”，n，tota1)； 学生提相同的问题 ．第4名学生又需 向第 3名学生提 get