E环境下的中小学学科教学专题研修(理论与操-平.pdfVIP

E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作部分）参考答案 一、概念题 1． 教育信息化的基本特点（P15） 从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。 从教育上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性和协作性。 1）、教育信息化是一个渐进的社会过程 2）、教育信息化是数字化、网络化、智能化和多媒化的统一 3）、教育信息化具有开放性、共享性、交互性与协作性 2．教育技术的基本概念 （P 23） 　　教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总结，它分为有形技 术（物化形态）和无形技术（智能形态）两大类。 　　 3．网络教育的主要优点 （P 26） 网络教育以计算机技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。 4．BBS、博客等的特点 ①操作简便，适合群体性使用。 ②信息、资源等多方面具有很强的的交互性和共享性。 ③成员之间具有一定的协作性。 ④成员的虚拟性和资源的聚合性。 5．建构主义学习理论的主要观点 （P 55） 建构主义最早的提出者是瑞士儿童心理学家皮亚杰。建构主义认为，知识不是通过教师传 授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助其他人（教师或学习伙伴）的帮助，利用必 要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。 建构主义认为：情境、协作、会话、意义建构是学习环境的四大要素。 二、简答题 1．请谈一谈视频案例相对于纯文本案例而言，有什么优越性？ 与文本形式的案例相比，视频案例有以下四个显著特点： ①提供真实可信的课堂情境。 ②呈现内隐知识和提供多元表征。 ③提供向专家学习的机会。 ④统整教师进修课程和丰富的学习资源，使教学、学习、研究相互融合。 2．您认为网络学习有什么特点？（P35） 1) 在降低成本的同时保证质量 2) 自我决定学习时间和地点 3) 按需进修，选择性学习 4) 良好的互动性 3．请您例举若干您常用的提供有哪些信誉好的足球投注网站引擎信息查询服务的网站。 百度： 谷歌： 4．请描述您在教学中（或培训中）使用信息技术辅助教学较成功或较失败的一个例子， 并说明理由。 　　小学生的感知水平不高，限于生活经历和知识积累，有些教材内容很难正确感知。利 用现代多媒体就能缩短学生的认识和客观事物之间的距离，在《鸟的天堂》一课，开始我 播放了一段悦耳动听的鸟叫声，让学生闭上眼睛用心去倾听，用心去感受。那么，利用音 乐的语言，使课文语言的形象激活了生活中原来积累的相关的表象，并融合在一起。这群 鸟雀跃，嬉戏玩闹的场面就促使学生情不自禁的产生想亲眼看到画面的情感。情感的投 入，使课堂教学效率大增。使语言内容变抽象为具体、生动，使文字教学信息传递由静态 变为动态，激发学生学习兴趣和参与教学活动的欲望。 5．在网络条件下，您可以通过怎样的方式与他人协作交流？（P40） 到目前为止，网络条件下的协作交流方式有四种： 电子邮件（E-amil） 电子公告板（BBS） 即时信息工具（QQ，MSN） 博客(BLOG) 6．利用网络我们可以通过哪些形式进行学习？请举您所经历过的一个网上学习的实例。 （P47） 网络课程、视频案例和虚拟社区是三个有代表性的网络学习形式。 我主要采用视频案例和虚拟社区这2种形式的网络学习。（实例请各位老师自己根据自己 实际情况写，比如：利用学校或者网络上的视频资源库观看各种教学视频案例，提高自己 的教学设计能力，体会各个特级教师的教学特色。积极参与到专业性论坛中，和全国的老 师们互动。等等。人教论坛：/ 7．您认为未来的网络课程应体现哪些特征？（P50） 未来的网络课程应体现以下几个特征： ①突出课程属性 未来的健康的网络课程的关键在于教学活动及其实施过程 ②体现网络属性 网络课程是以互联网作为传播的媒介，通过计算机呈现。因此，应用于互联网的各类技 术，特别是网络所具有的不可替代的优势要体现出来 ③体现人文特征 网络课程的教学设计要以人为本，注重教学过程的人性化与个性化 8．结合实践，谈一谈虚拟社区成员间的协作性体现在那些方面？（P57） 虚拟学习社区成员间的协作性主要表现在资源提供、信息纠正、合作解决问题等方面。如 果社区成员间存在保守的、不开放的、抵制共享成果的情绪或做法，那么这样的虚拟社区 不是一个健全的社区。比如在人教论坛：/ 中我们可以看到各位 坛友，版主发布各种教学案例，或者交流各自的教学反思、教学心得，各个社区成员对有 较高价值的帖子加以评论、回复，交流各自的心得、看法，社区成员之间的协作性得以很 好的体现。 9．讲授模式与研修模式比较，在学习目标、学习内容、学习形式等方面有什么不 同？