中小学开展武术散打的思考.pdfVIP

第 24 卷 　第 2 1期 甘肃科技 Vol. 24　N o. 2 1 2008年 11月 Gan su Science and Techno logy N ov. 　2008 中小学开展武术散打的思考 杨英杰 ,宋天亮 (合作民族师范高等专科学校体育系 ,甘肃 合作 747000) 摘 　要 : 中华武术源远流长 ,博大精深 ,是中华五千年文明的一部分 。散打反映了武术的核心 ———技击性 。20 多年 来武术散打经过不断改革创新 , 已经成为比较成熟的现代竞技体育项 目,现已进入了全运会 ,亚运会 ,并以特设项 目 将进入 2008年北京奥运会 。随着国内外散打赛事如火如荼的展开 ,散打在全世界得到迅速推广和普及 。但是 ,在我 国校园开展的武术教学中 ,仍然存在着 “一手硬 ,一手软 ”的现象 , 即只重视了武术套路运动 ,而忽视了武术散打运 动 ,武术套路和散打既有联系 、又各具特色 ,它们是武术运动不可分割的组成部分 。尤其是武术散打 ,是武术运动最 具魅力而又区别于其他体育项 目,是武术的精华 。因此在我国武术散打走向世界 ,尤其在学校呼唤终生体育的今 天 ,让武术散打走进中校学校园已势在必行 。 关键词 : 中小学 ;武术散打 ;体育项 目 中图分类号 : G852. 4 　　散打 ,俗称散打 ;古称相搏 、手搏 、手战等 。它源 了漫长曲折的历程 ,使散打作为一个现代竞技体育 于武术 ,又脱胎于中华武术 , 融入了现代竞技的血 项 目已趋于成熟 ,并在全世界迅猛发展 。1993 年 , 液 ,并逐步与现代科学及世界其它搏击术接轨 。虽 散打进入第七届全运会 , 1998 年 ,又成为亚运会 比 然 ,在散打运动中还存在着各种不足的问题 ,但它能 赛项 目, 199 1 年第一届世界武术锦标赛在北京举 准确的 ,也可以说是 目前最好的反映了武术的技击 行 ,标志着武术这一中华民族的瑰宝 ,正式进入国际 性 。纵观散打运动的发展 ,从 1989年正式成为一项 体育竞赛殿堂 。今天又传来令人振奋的消息 , 国际 比赛项目以来 , 已形成燎原之势 ,越来越得到世界各 奥委会同意作为特设项 目,举行 “北京 2008 年奥运 国人民的青睐 。当前 , 中华武术走向世界已是必然 会武术比赛 ”。现在 , 国内外各种赛事如火如荼的 趋势 ,但作为反映武术技击性的散打更应加速发展 , 举行 , 国内遍地武校 ,千百万青年在学习散打 ,许多 这样才能保证武术质量和旺盛的生命力 ,顺应国际 优秀散打运动员就来源于他们 , 同时不少大学在公 运动潮流 ,使之符合奥运会 “更快 、更高 、更强 ”的宗 共体育课中也开设了散打 ,一些全 日制普通高中组 旨。因此有义务推进散打运动的发展 ,把散打运动 织有散打队 ,个别全 日制普通初中 ,小学也开设了散 向全国推行势在必行 。 打课或组织有散打代表队。 韩国跆拳道 1988 年才作为表演项 目进入奥运 1　散打的发展与现状 会 ,而早在半个世纪前的 1936 年柏林奥运会上 , 中 中华武术 ,源远流长 ,博大精深 ,是中华五千年 国武术就已成为表演项 目了 ,可以想象 ,具有五千年 文明的一个重要组成部分 ,它源于中国 ,属于世界 , 文化积淀的武术 ,迅猛发展势头无人可阻挡 ,正式进 是全人类的共同财富 。来源于人类生产斗争和军事 入奥运会的神圣殿堂只是时间问题 。 斗争的武术 ,其核心内容是技击 ,散打是武术的对抗 形