中小学英语教学的误区及对策[J].pdfVIP

上 海教 育科研 以刀 年第 期 总第 期 ·教学研 究 · 中小 学英语教学的误 区友对 策 姜宏德 , 长期 以来 , 我 国英 语教 学 受 传统应 试教 育教 语 而且连续三年其他学科 的学 习成绩不 低 于平 行 。 。 学模式 的影 响 , 质量不高、 效益不好 , 陷人 了违 背 班 的学生 实验班 的学生并没有负担过 重 的感觉 , , 语言习得规律和英语教学规律 的误 区 。 本文拟对此 实验研究证 明 在英语教师合格 的前提下 小 作一些初步 的分析 , 并提 出改进 的对策与建议 。 学一年级 开 设英语 明显 优 于 从 小学 四 年 级开 设英 误 区之下 开设英语 不宜过早 语 只要遵循儿童 语 言 习得规律 和英语教学规律 , , 持这种观 点 的人认为 , 过早开设英语 , 容 易造 从小学 一 年 级 开 设英 语