昆明医科大学海源学院药学系增设临床药学专业.doc

昆明医科大学海源学院药学系增设临床药学专业 重点说明材料 昆明医科大学海源学院药学系增设 临床药学专业的建设和发展规划 一、学校定位 充分发挥独立学院体制机制优势，主动服务云南省乃至国家区域经济、社会、环境协调发展，凸显医药卫生特色。依托昆明医科大学优质医学教育资源和昆明富达发展实业集团雄厚的经济实力，着力推进医学教育与人文教育融合，立德树人。以人才培养为根本，教学为中心，云南省乃至国家区域经济、社会、环境协调发展需求为导向，人才培养模式创新为基础，坚持特色化发展道路。强化人才培养、知识创新、社会服务、文化传承功能。培养职业素质高，实践技能强，社会适应能力好的“本科应用型”高级医药卫生类人才。努力建设成为现代化、正规化、高水平、富特色的医药卫生类教学型本科独立学院。 二、 办学的基本条件 1、昆明医科大学海源学院创建于2001年，是由具80年光荣历史，集云南高等医学教育、科研、医疗为一体，规模最大、实力最强的昆明医科大学申办并获教育部批准的全国首批独立学院，是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。 学院现有 “杨林校区”和 “高新校区”两个校区，“杨林校区”为主校区。杨林校区占地1024亩，已建成使用校舍二十七万平方米；高新校区占地面积130亩，校舍面积为十余万平方米。全日制本科在校生8245余人，专任教师470人，兼职教师226人。 学院拥有相对独立的教学组织管理体系和比较完善的院、系（专业）、室（教研室、实验室）教学组织系统。设有一馆（图书馆）、两部（人文社科部、基础教学部）、九系、十八个本科专业，涵盖了医学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学等6个学科门类，拥有能满足学生教学实习的基地六十余个。其中省级特色专业4个。2013年海源学院在云南省教育局本科教学水平评估中取得较好成绩。 昆明医科大学海源学院具有新办专业的成功经验和培养掌握医学与药学相通的复合型人才的办学条件和办学经验，拥有一批学术功底深厚、结构合理、教学经验丰富、爱岗敬业的医学和药学教学群体，完全能够承担临床药学专业的理论和实践教学，保证教学质量。略显不足的临床医学教师，可与实习基地合作，通过资源共享予以解决。 2、海源学院药学系条件 ①昆明医科大学海源学院药学系现设有药学专业教研室、药理教研室。药学专业教研室现有教师6人，副教授1人，讲师1人，助教4人，具有硕士学位者6人。承当药学专业的大多数课程 药理学教研室现有教师5人，其中讲师2人，助教3人，具有硕士学位者5人。承担药理课程。 协作单位有昆明医科大学药学院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、解放军昆明总医院、昆明市第一人民医院、昆明市第三人民医院的兼职教师，这些教师将和海源学院药学系老师共同承担药剂学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药物流行病学、临床药物治疗学、医院药学管理等课程的理论和实践教学任务。 ②教学条件：药学系在高新区实验室面积为520m2,有六个实验室。已基本满足药学专业课程的实验需要。在杨林校区有专门的技能实验室,能完成医学基础实验和药理实验. ③教学水平 经过多年的建设与发展，海源学院药学系已成为具有明确的办学指导思想和办学思路，办学定位准确，特色鲜明。在多年的教学实践中，学院逐步建立了完善的教学质量监控与保障体系，规范了教学过程，提高了教学水平。 2011年药学专业被列为云南省重点建设本科特色专业。药学专业本科人才培养方案体现了对学生知识结构、能力、素质的整体要求，紧抓教与学两个环节。在培养过程中，注重学生对基础知识、基本理论和实验技能的掌握，同时着力于学生实践能力、创新能力的培养。药学系重视毕业设计（论文）工作，在毕业论文工作中引入研究生培养机制，加强了毕业设计（论文）质量监控，毕业设计（论文）程序规范，论文质量高，得到广泛好评。全体教学人员承担药学专业的专业课程教学，在教学过程中忠于教育事业，兢兢业业，不断提高教学质量，在历届青年教师教学比赛、双语教学比赛中均取得优异成绩，2013年药学系获得教师教学比赛组织奖。 办学条件情况表 专业名称 《临床药学》 开办经费 100万 申报专业副高及以上职称(在岗)人数 19人 其中该专业 专职在岗人数 28人 其中校内 兼职人数 0 其中校外兼职人数 12 可用于新专业的 教学图书（万册） 10万 可用于该专业的 教学实验设备 （千元以上） 1000 （台/件） 总 价 值 （万元） 1000万 序 号 主要教学设备名称（限20项） 型 号 规 格 台(件) 购 入 时 间 1 高效液相色谱仪 戴安U3000 1 2010 2 酶标仪 Multiskan MK3 absystems(芬兰) 2000 3 紫外分光光度仪 Labsystem 1 2000 4 紫外分光光度仪 UV450