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昆明理工大学研究生课程考试情况及教学总结表 （ 学年　学期） 课程名称 总学时 学 分 开课学院 授课对象 　　　　 考试形式：开卷□ 闭卷□ 写报告□ 口试□　其他□ 考核类型 考试 考查 授课班级总人数： 阅卷方式：微机阅卷□　统一阅卷□　任课教师阅卷□ 考试时间 　　年　月　日 至 试卷质量分析 各类试题及所占分数： 考试成绩分布 实考人数：　　　 主观题： 分 客观题： 分 90分以上： 人，比例 % 题： 分 　　题： 分 80~89分： 人，比例 % 题： 分 　　题： 分 70~79分： 人，比例 % 难易度： 很难　偏难 一般 较易 60~69分： 人，比例 % 重点内容覆盖面： 80%以上 　 60%以上 50%以上 　50%以下 45~59分： 人，比例 % 45分以下 人，比例 % 平时成绩考核方式 作业□ 讨论□ 考勤□ 其它□ 平均分：　　　　及格率：　　% 命题方式 试题库 □ 试卷库 □ 集体命题 □ 交叉命题 □ 任课教师命题 □ 总评成绩构成比例 理论考试 技能考试 综合考试 平时成绩 任课教师对试卷的评价（包括试题符合教学大纲的情况、卷面质量、试卷评阅等情况）： 任课教师对考试结果的评价（包括高出错率题目原因分析、卷面突出错误、模糊概念、观点摘录）： 及今后改革设想 本轮授课特点经验 （包括教学实施情况及教学经验、个人特色、教学方法等的总结，对该课程今后教学的设想、改革思路及对校院教学管理的建议等） 教材选用情况 教材名称： 　作者： 出版社： 　 最后版本出版时间： 教材类别：国家级优秀教材或推荐教材 □ 省、部级优秀教材 □ 外文原版教材 □　　 翻译国外教材 □ 其他 教材适用情况：非常适用 □　　　一般 □　　　不适用 □　　　无教材 □ 教学基本文件执行情况 教学大纲：有 □ 无 □ 　　　　　　　　教案：有 □ 无 □ 教学周历：有 □ 无 □　　 　　　　　　讲稿：有 □ 无 □ 执行情况：严格执行 □　　10%以内变动 □　变动大于10% □ 教学方式 学时分配 课堂讲授 讨论 自学 实验 案例 其他 实验教学情况 1.实验总个数： 2.设计性实验个数∕时数： 3.综合性实验个数∕时数： 使用多媒体技术授课情况 课件来源：自制 □ 　购买 □ 　 无多媒体课件 □ 使用情况：1.使用多媒体课件学时数： 2. 电子教案学时数： 双语教学情况 使用外文教材且板书、作业、讲授完全使用外文 □ 使用外文教材且板书、作业、讲授部分使用外文 □ 仅使用外文教材 □ 授课语种： 1.用外语授课时数： 2.外语授课占总课时的比例： 教学实施情况 调课次数： 　 停课次数：　　　 教学事故次数： 布置和批改作业次数：　　　　讨论次数： 课程综合训练次数： 教学研究情况 发表教改论文： 有 □ 无 □ 参与教改课题情况：　有 □ 无 □ 教改课题名称： 授课班级学风评价 学生出勤情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 课堂纪律情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 学生作业情况 认真 □ 较认真 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 无人抄袭 □ 很少抄袭 □ 较少抄袭 □ 较多抄袭 □ 主动学习情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 互动学习情况 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 对教学效果的满意度 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 很差 □ 填表