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No. 3 , 2007 JOURNAL OF CHANGCHUN FINANCE COLLEGE General Serial No. 89 刍议高职会计教育培养目标 韩国薇 (长春金融高等专科学校 会计系，吉林 长春 130022) 〔摘要〕高职会计教育培养目标必须与现实相符，并应具有前瞻性，要随着社会变化不断进行修正。高职 会计教育培养目标，主要取决于社会环境或者说会计人才市场对会计人才所需的知识、能力范围及其结构的 判断与界定。应从会计人才需求结构上的变化、素质教育及会计人员合理知识结构的需求分析等方面对高 职会计教育培养目标进行再认识。 〔关键词〕人才培养目标；需求结构；素质教育；知识结构 〔中图分类号〕G648.2 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-6671（2007）03-0056-03 随着科技和教育的发展，会计人才市场对人才 段变化等因素的影响后，到2010 年，国有企业的财 的层次、素质和结构需求也会不断发生新的变化。因 会人员年均将减少4 ～8 万人；集体企业和其他非 此，会计高职教育目标的定位应该是一个动态的过 国有企业年均将会增加20 万人；政府机关、事业单 程，各个时期的目标要根据形式的变化而调整。传 位和其他非盈利组织的会计人员将会呈现出基本饱 统的高职培养目标单纯定位于职业岗位或岗位群， 和状态；民营企业、个体企业、乡镇企业和村办企业 强调单一专业技术应用。而综合技术应用能力强调 的人数将会较大幅度地增加。综合上述因素的影响， 复合知识的运用和实践，注重会计人员今后的自我 全国会计人员总数的年均增长数为30 万左右，总量 生存、应变和发展，以适应不断变化的会计人才市场 上将会达到1450 万～1 550 万。由此可见，2 1 世纪 和会计职业资格。该目标定位已不仅仅是针对某一 的会计教育仍然需要有一个大的发展。 岗位，而是扩展到整个职业生涯。 （二）对会计专门人才层次结构的需求存在不同 一、从会计人才需求结构上的变化看高职会计 的偏好。调查结果显示，不同的部门对会计专门人 教育培养目标 才层次结构具有不同的需求。譬如，政府机关、团体、 20 世纪末，原国家教委曾经组织有关专家就面 事业单位及其他非盈利组织需求意向的本科、专科 向2 1 世纪会计课程体系和教学内容改革问题进行 和中专生之比为5：3 ：2；国有企业对本科生、中专生、 了专门研究，郭冀唐等( ) 1998 在对中国2 1 世纪会计 专科生和研究生的需求比为4 ：3 ：2 ：1；城镇集体企业 人才的需求情况进行调查研究的基础上所提出的预 及其他非国有企业需求意向的本科、专科和中专生 测报告认为2 1 世纪中国会计人才的需求情况将会 之比为4 ：3：3 ；乡镇企业和村办企业需求意向的中专 发生以下三个方面的变化： 生、专科生和本科生之比为7 ：2 ：1。由此可见，不同 （一）对会计专门人才数量的需求将仍然呈现上 层次的会计人才仍然拥有其不同方位的潜在市场。 升趋势。会计人才的数量需求主要是集中在产业部 （三）对会计专门人才的素质要求不同单位存在 门，在综合考虑到自然减员、职工人数减少和会计手 差异。据调查显示，不同的部门对会计专门人才的 〔收稿日期〕2007 －07 －04 〔作者简介〕韩国薇（1963—），女，河北丰润人，长春金融高等专科学校会计系副主任副教授。研究方向：会计理论与教学 〔基金项目〕吉林省2007 年教育科学规划课题（GH