基于就业的大学生AIH素质模型与群体差异性比较研究.pdfVIP

2010 年01 月 思 想 教 育 研 究 实践与探索 第01 期 总第176 期 Studies in Ideological Education 基于就业的大学生AIH 素质模型与 群体差异性比较研究 李 玲 （广西师范学院 党委办公室， 广西 南宁 530001） [ 摘 要] 建立大学生素质模型并进行差异性比较研究具有一定的现实意义。A1 H 素质模 型指大学生自身期待模型、高校教师对大学生的理想模型、用人单位对大学生的录用模型。高 校在人才培养中要重视A1 H模型的素质测评功能、定位培养功能和素质强化功能。 [ 关键词] 大学生就业；素质模型；群体差异 〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1 002- 5707 （201 0）01 - 0097- 04 和课程设置上的滞后，使相当一部分毕业生知识 一、问题提出及研究意义 面狭窄，实践能力较差，其素质远远不能满足用人 单位的要求。 近年来，大学生就业问题日益成为全社会关 综上，不难看出，导致当前大学生就业难的一 注的热点。大学生素质与用人单位需求的不相适 个重要原因，是高校的培养定位、大学生就业定位 应，导致了一边是大量的大学毕业生无业可就或 与用人单位录用理念、录用需求相脱节。因此，要 有业不就，另一边社会上急需的专业人才得不到 解决大学毕业生的结构性失业问题，就必须使大 及时的补充，造成了当前社会人力资源的浪费。 学生自身素质符合现代社会岗位对人才的需求标 广西大学生思想政治状况滚动调查课题组， 准，也就是说，必须找到高校作为人才培养的“供” 2008 年 12 月对广西29 所高校的理、工、农、医、 方与社会岗位作为人才的“需”方在人才素质上的 师、民族等学科的2579 名大学生进行思想政治状 “供需结合点”。要实现社会需求与高校培养之间 况调查，其中对于“您认为毕业时找工作的主要依 人才供应链的“无缝连接”，必须明确当前社会对 靠是什么”的问题，有53.3% 的被调查的大学生选 大学生必备素质的要求。 择“家庭背景和社会关系”；对于“对国家号召并鼓 从供、需及培养三方视角，以实证研究来探讨 励高校毕业生到西部和基层就业，您的态度是什 毕业生综合素质在就业过程中的重要作用以及各 么”，有58.9%的被调查大学生没有选择 “愿意”。 素质因素在不同视角下的受重视程度，这对于高 这表明，大学生职业价值观趋同性过强，就业期望 校毕业生就业指导与高校人才培养的实践具有重 过于理想化，缺乏责任意识。 要的意义。 调查显示，用人单位最注重一个人的人品和 能力。能力比知识更重要，因为在业务发展中，所 二、研究过程 遇到的许多问题是大学里老师没有教过的、书本 上没有现成答案的，一个人善于学习、发现问题和 本研究通过文献法、行为事件访谈法和德尔 [1] 菲法等构建了大学生素质项目内容，并用这些素 解决问题的能力非常重要。” 在选择人才中，用人 单位非常重视求职者的素质，比较倾向录用上手 质项目内容，结合麦克莱兰德的素质模型3 个纬 [2] 快的复合型人才。但是，由于许多高校在办学理念 度，设计出调查问卷。 在大学生、高校教师和用人