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宝宝的学习方式概述 说故事＆游戏有助学习 幼儿喜欢听故事，也爱说故事给别人听。爸妈可以自己编故事，也可以 念书中的故事，与孩子玩说故事游戏时，可以任由孩子发展剧情，愈天马行空愈 好。千万不要批评孩子说的剧情不合逻辑，但可以对孩子的内容提出疑问。 ～透过说故事可以观察到孩子的语言能力和组织能力，父母不妨一边跟 孩子玩，一边扩充孩子的词汇，也可训练孩子的口语表达能力。 满足0～3岁孩子的学习方式 好的母语能力有利于阅读能力发展 从孩子牙牙学语时，我就养成随时跟孩子说话的习惯，也许是广播主持 的胎教关系，我的两个孩子话都说得不错，一岁以后就能表达自己的意思。妈妈 要从婴儿期就常对孩子说话，告诉孩子你在做的每一件事，切莫认为孩子一定听 不懂就不说，当你试着把孩子当听众时，有一天他的答复会让你出乎意料。 ～透过让孩子参与并告诉他你正在做的事情，教孩子说一遍，可以很快地累积孩 子的词汇，也可以刺激孩子的感官发展，连带认识自我与这个世界的关联。 让孩子因为好玩而学，而不是逼他学 我的孩子从一、两岁时就爱玩玩具钢琴，听过的旋律一次就能背、能唱。 我们在他两岁时就玩边弹琴，边唱歌的游戏，后来买了一台电子琴给他，但从不 逼他去弹，直到他三岁时说“他想学钢琴”。他现在七岁了，学琴的功课越来越 重，我们也从不逼他，只告诉他“学音乐是为了好玩，如果你觉得不好玩就不用 学”。他的练琴压力得到了纾解，每当他觉得弹琴倦怠时，就回头去找找那个好 玩的感觉！现在他的弟弟也三岁了，常常跟哥哥抢电子琴，也吵着要妈妈带他去 学琴，代孕妈妈他们都热爱音乐原因无它，就是“好玩”。 ～孩子有想得到快乐的心理需求，所以，要让孩子喜欢上任何事，都要 先从游戏着手。 让孩子得到身心全方面的发展 孩子三岁前，在生理方面，从趴在床上到撑起自己、抬头挺胸；从走得 摇摇晃晃到步伐稳健，每个阶段，父.母都要鼓励孩子多尝试，不要为了怕脏、 怕孩子不行、怕麻烦或对孩子保护过多，就剥夺了孩子自己练习、并在多次失败 后终于获得成功的成就感。 我的两个孩子从一、两个月开始，就跟着我们到处旅行、到处玩，还在 爬的阶段就把他放在地上，让他去感觉草地、沙地、海边、山上不同的景物，告 诉他这里是哪里?孩子用爬的爬上溜滑梯，并自己滑下来，过程中我们都不断地 鼓励他，他也充分享受独立活动的能力。 当孩子自己能拿餐具时才一岁多，我就让他自己用餐，虽然留下满地的 杯盘狼藉，但他觉得自己很棒，“吃饭”这件事在我的鼓励下成了孩子的强项， 自一岁多后他们就不再需要我喂了！ ～随时让孩子尝试他能力所及的事，就算他失败，但他仍然在学习，过 程中要鼓励他、赞美他的表现，这是孩子培养自信以及日后是否勇于尝试新事物 的重要关键。孩子在三岁前身心获得全方面的发展，日后对他阅读能力及理解力 有极关键的影响！ 满足4～6岁孩子的学习方式 回应孩子的好奇心 孩子的好奇心是天生的。我的两个孩子从小就是破坏大王，从学走路时 就对所有电气用品感兴趣，常爱转电视、玩音响，把每个买回来 的玩具拆掉重组。虽然我们家物品破坏率超高，但我后来发现，在他们努力操作 及尝试每样东西的时候，他们都在默默的学习。 曾经发生一个例子：我在老大两岁时，告诉他电池正负极的原理，原本 并不认为他听得懂，只是认真回答他的问题而已。但当他长大些我再问他，发现 他还记得这件事，而且“他当时真的听得懂”！之后他就对所有科学原理好奇(当 然，我就要常常非常仔细而认真的回答他的问题)，尽管他才三、四岁。我从未 对他的好奇心感到厌烦，我总是认真的面对他的每个疑问，也跟好奇宝宝一般的 跟他一起寻找解答。 ～不要扼杀孩子的好奇心，父母要热诚的带着他去探索所有他想知道的 答案，这是孩子日后是否喜欢学习的根本。也不要责骂孩子因好奇或创意而产生 的举动，你可能正在扼杀一个科学家的潜能！ 将选书的工作交给孩子 我是从孩子身上学会如何选书的，孩子还小，刚开始选图画书时总不知 孩子喜不喜欢，后来在与孩子一同看书的过程中，看到孩子的反应，渐渐了解了 答案。当孩子还被你抱在怀中念书给他听时，他爱的是这种感觉及你念书时的神 情，因此你爱的书他也会喜欢。当孩子渐渐大了，就带孩子到书店自己选书。先 不用考虑书上所分类的年龄限制，孩子自己喜欢最重要! ～当孩子将阅读视为习惯时，他所累积的阅读能力及文章理解能力，会 相当惊人的。