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开展高等教育和谐评估面临的矛盾与对策.pdf
2007 2
张 莉
( 辽宁教育研究院, 辽宁 沈阳 1100 31)
: 高等教育评估作为直接反映高校办学水平和教育质量的 晴 表!, 评估和谐与否, 不仅关系到
高等教育的质量, 而且关系到全社会的和谐与稳定因此, 高等教育评估更应时刻关注和服务于构建和谐社
会这 一战略目标, 在发展中求和谐在和谐中求发展, 要正确认识和处理评估中出现的各种矛盾, 充分发挥教
育评估机构在高等教育评估中的作用, 努力开创和谐评估的新局面
: 高等教育评估; 教育评估机构; 矛盾; 对策
: G 649. 21 : A : 1002- 8609( 2007) 02- 0100- 0 3
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!, ( 一) 评估目的与评估结果的矛盾
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: ( 1963- ) , , , :
100
, 3. 鉴定性功能
( 二) 评估主体与评估对象的矛盾
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4. 咨询决策性功能
,
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( 三) 评估指标单 一与评估对象多样化的矛盾
, ,
, ( 二) 逐步实现高等教育评估的 四化!
, 1. 评估主体多元化
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2. 评估成员专业化
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