外显知识在语法习得中的认知作用.pdfVIP

2007年第 5期 外语学刊 　2007 ,No. 5 总第 138期 　　　　　　　　 FORE IGN LAN GUA GE RESEARCH 　　　　　　　　　Serial No. 138 外显知识在语法习得中的认知作用 杨烈祥 　阳志清 (中南林业科技大学 , 长沙 4 10004) 提 　要 :有人认为 ,陈述性知识是认知外语的基石 ,规约语言行为 ;语法失误是由于陈述性知识缺省 ,所以外语教学 ( ) 要注重陈述知识的学习。其实 ,任何二语习得理论都要解释内隐知识 程序性知识 的认知发展 。语法习得包含认知微 ( ) 观处理和宏观处理 ,外显知识 陈述性知识 缺省不一定导致语法失误 ,而是由学习者对 目标语语语法项 目的不确定性 和母语迁移等多种认知因素引发的。 关键词 :外显知识 ; 内隐知识 ;语法失误 ;认识作用 中图分类号 : H319. 3　　　　　文献标识码 : A 　　　　　文章编号 : 1000 - 0 100 (2007) 05 - 0129 - 4 Cogn itive Fun ction s of Exp lic it Know ledge in Gramm ar A cqu isition Yang L ie - xiang　Yang Zh i - qing (Cen tral Sou th U n iversity of Fore stry Techno logy, Changsha 4 10004 , Ch ina) Som e re search claim s that declarative know ledge, wh ich p re scribes language p erform ance, is the foundation stone of foreign language cogn ition, and that gramm ar errors are re su lted from defau lt of declarative know ledge. Therefore foreign language teach ing shou ld focu s on declarative know ledge. A ny second language acqu isition theory ha s to exp lain cogn ition developm en t of im ( ) p licit know ledge p rocedu re know ledge . Gramm ar acqu isition contain s both cogn itive m icro - p roce ssing and m acro - p rocess ing. D efau lt of exp licit know ledge ( declarative know ledge) m ay not nece ssarily re su lt in gramm ar errors, bu t becau se of variou s recogn ition factors such as uncertainty and L 1 tran sfer abou t gramm ar item