生物高考复习的几种策略.pdfVIP

第 卷第 期 中学生物学 !! 1-(2!! 3-2 !##$ 年 %’’() *+,--( .-(-/0 !##$ 文件编号： （ ） 4## 5 678$ !##$ # 5 ##9$ 5 #9 2006年生物高考复习的几种策略 杨艳君 （广东省中山大学附属中学 !#$%! ） 宋建陵 （广东省广州市第六中学 !#$%! ） 1 专题设计策略 法来加深对知识的理解。如有氧呼吸与无氧呼吸比较，一看需 就生物学科本身的复习而言，一般来说，高三第一轮复习 不需要游离氧，二看有机物分解彻不彻底，三看能量释放的多 以章节知识为专题，整清知识点，构建知识体系，配合经典的题 与少，通过这样的比较，可以加深学生对呼吸的理解。学习遗传 例，将主干知识、重点知识向纵深扩展。第二、三轮可进行多专 三大定律，通过一对、两对相对性状的遗传表现进行归纳、分析 题的综合复习。 等位基因在减数分裂中的运动规律，在由简到繁的分析，归纳 确定专题 中，也就加深了对遗传三大定律的理解。 （）按知识体系分专题，包括： 生命的物质与结构； 【例 】 以“生命的延续”这一专题为例，构建知识网络。 4 ! ! 生命的更新与延续； 生命的遗传与进化； 生命的健康 这一专题的主要内容是遗传和变异。遗传和变异是高中生 # $ 与调节； 生命的稳态与环境。 物学的重点、难点知识，也是历年高考的重点。 % （）按实验分专题，包括： 验证性实验； 探究性实 遗传和变异一章，内容多、概念多，需运用概念、原理、定律 ! ! 验； 设计型实验。 解释的生命现象、解决的实践问题也多。因此在进行总复习时， # （）按训练目标分专题，包括： 曲线坐标题解题能力训 教师要始终抓住“能力”这个核心，抓住主干知识，突出重点知 ! 练； 图形图表题解题能力训练； 遗传系谱图鉴别能力训 识进行复习。 # 练； 数据分析和概率计算能力训练； 选择题解题能力训练。 （）理清关系： 染色体、 、基因、脱氧核苷酸之间的 $ % 4 ! ;3 （）按热点问题分专题，包括： 生态和环境热点（人口 关系； 遗传信息的复制、转录、翻译、表达之间的关系； 基 9 ! # 资源、环境污染、温室效应、环境保护）； 生命科学前沿热点 因的分离规律、自由组合规律以及与连锁互换规律之间的关 （基因工程、克隆、干细胞技术、人类基因组计划）； 工农业生 系； 核遗传三大规律与减数分裂的关系； 核遗传三大规 # $ % 产，人类健康热点（转基因食品、酶工程、癌症、艾滋病）； 国 律与伴性遗传的关系； 人类镰刀型细胞贫血症