2014年下期五年级期末数学试卷分析-林春.docVIP

2014年下学期教学质量监测 资兴县（市、区） ? 定量分析 样本数据 样本类型 样本总量 平均分 最高分 最低分 选择题得分率 非选择题得分率 合格率 优秀率 评卷规范率 评卷差错率 全样本 57 85.91 100 53 92% 96% 96.5% 71.9% 99% 1% 县城样本 农村样本 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 备注 抽样方法:抽第一名五 年级 3 班的试卷 ? 样本数据采集 （一）学生县城样本?????????????????? 样本名称（学校）：资兴二完小 题号 满分 平均分 得分率 未答人数 作答零分人 题号 满分 平均分 得分率 未答人数 作答零分人 1 15 13 85% 0 0 16 ? ? ? ? ? 2 10 6 73% 0 0 17 ? ? ? ? ? 3 10 8 85% 0 0 18 ? ? ? ? ? 4 28 20 70% 0 0 19 ? ? ? ? ? 5 8 6 80% 0 0 20 ? ? ? ? ? 6 29 20 60% 0 0 21 ? ? ? ? ? 7 22 ? ? ? ? ? 8 ? ? ? ? ? 23 ? ? ? ? ? 9 ? ? ? ? ? 24 ? ? ? ? ? 10 ? ? ? ? ? 25 ? ? ? ? ? 11 ? ? ? ? ? 26 ? ? ? ? ? 12 ? ? ? ? ? 27 ? ? ? ? ? 13 ? ? ? ? ? 28 ? ? ? ? ? 14 ? ? ? ? ? 29 ? ? ? ? ? 15 ? ? ? ? ? 30 ? ? ? ? ? ? （四）学生答卷情况 ? 智力因素（各项能力得分率） 非智力因素 样本类型 识记 理解 分析 计算 应用 实验 探究 作文 书写情况 答题规范程度 认真程度 县城样本 30% 35% 35% 有待提高 较好 尚可 农村样本A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 农村样本B ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （五）教师评卷情况 样本类型 评卷差错份数 评卷差错率 漏评试卷份数 误评试卷份数 错评试卷份数 评卷不规范份数 评卷不规范率 综合评价等级 县城样本 1 1% 0 1 0 0 1% 优 农村样本A ? ? ? ? ? ? ? ? 农村样本B ? ? ? ? ? ? ? ? ???定性分析 学生答卷评价（特点和问题） 本次数学试卷命题检测的范围比较偏难，不能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基础知识（60分），口算、填空、列竖式计算、递等式计算、解决问题的检测。第二类是综合应用（40分），1是操作与分析，2是列式计算。题型分数比例较合理。 从本次命题方向看，有三个亮点：第一个亮点：自学和迁移能力的检测，解决问题的第一题，结合商场促销的生活实践考查学生，要求学生灵活处理.第二个亮点：用数学解决生活中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。综合应用解决问题第一、二，四题很好的表现出体验和积累在学习数学中的作用。第三个亮点：注重数学广角知识，展现个性思维。本次试题中多次考鸡兔同笼问题，分别在解决问题中和填空题中出现此类问题，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。试卷中的不足：平均分数为75分，高分较少。从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在： 1.在基本技能中，考察的知识点比较偏，中下学生失分严重，扣除10分左右。如人民币兑美元，书上并不是重点，却出现了此类题。 2.操作题难度过大，不但要学生求面积，还要求学生测量长度，学生存在很多导致失分过多。 3、测试出现出错题的现象。如判断题第2小题，等式两边乘或除同一个数，左右两边仍然相等，应该是除以，打错题了。 4.题量大，卷面密密麻麻，导致学生出现漏题现象较多。 ? 教师评卷评价（特点和问题） ? ? 很认真、很细致。 ? 教学建议 ? 1、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯”。 2、在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。 3、对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。 4、试卷排版要符合小学生的特点，试题难易要面向全体，特别是中下水平的学生。 从这次考试中，我深刻体验到学生毕竟是孩子，如果用自己思考、记忆、解决问题地方法去灌输他们，只是事倍功半，学生也会顾头不顾尾，今后教学要多考虑学生，多考虑如何把握知识、运用问题，切实做到学以致用。 ? ???????????????????????