西部地区农村学校课程改革的问题及对策.pdfVIP

决策参考 教育发展研究!#$# 西部地区农村学校课程改革的 问题及对策 ! 骆小平 又多，研究的对象又是全新的课程，教师的备课只能 !!!!一、基础教育课程改革存在的问题和困难 是囫囵吞枣甚至没有备课。所以进行“包班”教学， （一）政府没有专项经费投入，课程改革困难重 教师没有时间精力研究教材和备课，只会导致教学 重 过程穿新鞋走老路，最终使课程改革失败。据调查， 基础教育课程改革实验，需要巨大的经费支撑。 部分实验区+.(,左右的班是实行“包班”教学。 但是，西部农村由于经济落后财政困难，没有对基础 #$ 由于学校经费紧缺，教学设备装备不足。在某 教育课程改革进行专项投入。义务教育阶段学校收 实验区内 所学校中，信息技术设备的装备情况 *! 取的杂费又非常低，财政又没有投入生均公用经费， 是： 的学校能基本满足正常教学的需要， 左 ), ’, 因此，学校也没有经费投入到课程改革实验中去，给 右的学校装备数量很少，能满足教学活动的半数需 课改实验造成了极大的困难。 要， 左右的学校没有装备。这就难以将学科教学 ), *$ 由于学校经费紧缺，教师收入又普遍偏低，所 与信息技术整合起来，就没有办法将课程改革走在 以学校和教师购买的有关课程改革的书报杂志都很 前面的实验区开发出来的优秀案例，运用信息技术 少，导致教师对课程改革的基本要求知之不多，特别 手段再现出来，就没有办法使我们在实验过程中能 是偏远乡镇的教师，对课程改革知道得就更少了。笔 站在先行者的肩膀上，少走弯路，节约时间，提高效 者调查了进行课改实验的 个县（市、区）的 所小 率，保证质量。这将导致西部农村的县域教育和大城 ) * 学的*位教师，有一本课改读物或一种刊物的占 市以及其它经济发达地区的教育的差距更大，在一 ，有两本课改读物或两种刊物的占 ，没有 定范围实现均衡教育的目标将更加困难。信息技术 !’$+, #$-, 这方面读物或刊物的占 。 教育是实践性和操作性很强的学科，对于培养学生 + *$#, !$ 由于学校经费紧缺，实验教师参加省、市、县 适应信息时代需要的信息素养是非常重要的，但绝 级培训的人数很少。某县 所学校的 位实验教 大多数学校基本的设备设施都没有，无法进行正常 ! #() 师，参加省级培训的有+,左右，参加市级培训的约 教学，信息技术教育将受到极为严峻的挑战。 （市级有些学科没有搞培训），县教育局对实验