2014甜水井初级中学期中八年级思想品德考试试卷分析.docVIP

附表2 学校学科质量分析报告 乡镇： 荆姚镇 学 校： 甜水井中学 年级： 八 学科： 政治 评析人： 权行军 时间： 2014-11-24 一、试题分析 1、整体评价:（在相应的评价下面打√） 质量评价 优 良 一般 较差 相应评价 √ 2、试题难易程度：（在相应的评价下面打√） 难易度 难 较难 合适 容易 相应评价 √ 3、试题特点: 1、以学科能力要求中单项能力的培养和训练为提升能力的基础，重视学科主干知识的应用。 2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。? 3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。在材料分析题中特别注意到了日常生活中所发生的一些事件,不仅考察了学生要关注社会,同时也强调了学生要体验生活,学校与社会所要教给学生的应该更多的是一种自我学习，自我进步，自我调整的技能。而不是坐以待教。 4、对试题的改进意见： 对命题要进一步突出爱国、爱家、爱父母的主干知识体系。避免所考知识点的重复考查。试题难度要结合学生思维能力,难易要适中. 二、试卷数据分析 参评人数 最高分 最低分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 56 97 24 73.64 39 70% 32 57% 三、学生答卷情况分析（空格不够，可以续页） 失分较多的题目 涉及的知识点 失分原因 选择题第7小题 第一单元第二课第一节《我爱你，中国》中祖国灿烂文化 学生对材料分析不清，没有紧扣材料中关键词“文化”导致大部分学生选择①我们的祖国山河壮丽，江山如画这个选项。 非选择题22题第1小题 第一单元第二课第一节《我爱你，中国》中祖国灿烂文化第二部分五十六个民族是一家 学生对民族问题认知不清，答非所问，不明白题目考察的内容是民族问题，而是从祖国发展、祖国文化、祖国统一等角度回答。 非选择题22题第3小题 中华民族精神 对课本知识点不能熟记，要么内容顺序颠倒，要么内容部分错误如应是团结统一而写成了团结奋战等等。 非选择题23题第4小题 第二单元第四课第二节《交往讲艺术》 学生审题不清，没看到问题后面的要求是选取两个人物即可，甚至有些学生讲题目中要求的同学、朋友、老师、爸爸妈妈都进行赞美；部分学生语言逻辑组织不当将赞美的话写成对一个人的评价如“我的老师她会有一双小眼睛，她人善良，很好。” 非选择题24题第1小题 第一单元第一课相亲相爱一家人 审题不清，题目要求“那些活动形式”应举出最少2种但有些学生只举一种活动形式，在宣传标语上内容太长。 四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想 ?1、夯实“基础”? 基础知识是指学科知识体系下的基本概念、基本原理、基本观点和结论等。基础知识是生成能力发展的沃土。打好基础，从宏观上讲，学生要对教材知识融会贯通，既要全面理解，又要重点把握。从微观上讲，要学生不仅从广度和深度掌握每个知识点，而且要把握知识点之间的内在联系，还要弄清教材的知识体系，形成知识网络。达到“有书就如无书，无书就如有书”的境界，为分析问题和解决问题打下良好的基础。 2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。 3、注重思维能力的培养。? 4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水平。 5、进行分类指导。? 我们思想品德课教师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注重理解性的记忆，温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本，同时也能增强理解能力。? 多指导学生掌握答题的方法：选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生： ①审材料、抓中心； ②审题目，抓关键； ③审设问，抓角度；然后找课本，采点子；找背景，寻述语；找联系，列题纲。最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在今后的教学中会有所长进。