从生活走向化学用化学指导未来——山东科技版《化学与生活》选修模块教学研究.pdfVIP

维普资讯 - 18 · 化 学 教 育 2006年第 3期 从生活走向化学 用化学指导未来 — — 山东科技版 《化学与生活》选修模块教学研究 张 丽 (广东深圳市益 田中学 518038) 摘要 结合本校的实际，从课程标准、教材、学生、教师4个角度分别阐述了《化学-9生活》选修模 块教学实施过程 中学生的转变、教学方式 的转变、教学 内容 的转变及评价方式的转变。还分析 了教 学过程中遇到的问题和困难，并提 出了应对措施 关键词 高中化学新课程 《化学-9生活》选修模块 教学研究 2005年 9月份开学，在我校的 6个文科班开设 性地进行 了认真的学习。 了《化学与生活》(山东科技版)选修模块。为了更好 2．1 明确课程 目标 地了解课程 的开设情况 ，我们在 6个班 (251人)中 《普通高中化学课程标准(实验)》中阐述了这一 进行了问卷调查 ，共收到有效调查问卷 206份，通过 模块的课程 目标：“了解 日常生活中常见物质的性 学生们反映的情况，并结合老师们教学中的体会，我 质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生 们对这一模块的教学有以下几点思考。 活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学 品的意识，以及运用化学知识解决有关 问题 的能 1 一个积极、融洽 、愉快的课堂 力”。 “通过本课程模块的学习，学生应主要在 以下 [问题 1] 和以往的化学教材相比，你喜欢 《化 几个方面得到发展：认识化学在促进人类健康、提供 学与生活》(选修)这本教材吗? 生活材料和保护环境等方面的重要作用；能应用所 A．喜欢(92．29，6) B．不喜欢(7．8 ) 学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解释 ； [问题2] 你对 《化学与生活》(选修)这门课感 认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作 兴趣吗? 用 ，形成可持续发展的思想。”这就是知识与技能、过 A．有兴趣 (89．8 ) B．没兴趣(10．2 ) 程与方法、情感态度与价值观 3个方面的统一。山 由以上的数据我们欣喜地看到，现在绝大多数 东科技版教材提供的一个图例能更直观地表示出课 学生都喜欢这门课 ，这是和以往 的化学教学最大的 程 目标 ： 不同。表现在课堂上，老师们上课的情绪都是非常 愉快的，不再为知识点讲多了学生消化不了而发愁， 不再为题海战术中学生做不好题而苦恼，将时间留 给学生，真正做到以学生为主体、以教师为主导；同 广 鬲 厂 I 生诺知识 II 化学知识 I 学们结合 自己的生活经验积极动手进行探究实验， l爿：轭、杖1 羹 l材料l、日用品寻生活中的同置 I 大胆举手发言，有不同意见时马上提出来 ，在课堂讨 论的时候小组之间的发言也是非常热烈的 这正是 2．2 掌握教学内容 新课程所提倡的 “自主、探究、合作”的学习，从而形 《普通高中化学课程标准 (实验)》中对教学内容 成了现在积极、融洽 愉快的课堂气氛。有一次，学 的阐述是：“本课程模块 以学生的生活经验为基础 ， 校教务处在学生中进行各个学科的教学调查，学生 力求使课程 内容能够贴进学生、贴进生活。”设置的 们告诉我 ：“老师 ，我们给您 的评价