幼儿体育游戏情节的构思法初探.pdfVIP

游戏与玩具 幼儿体育游戏情节的构思法初探 杨 枫 （南京特殊教师职业技术学院学前教育系 南京 $’’ ( ） ［摘 要］幼儿最喜欢有情节的游戏活动。构思游 具有趣味性。正是由于游戏的趣味性吻合了幼儿活动受 戏情节是设计幼儿体育游戏活动方案一个重要的环节。 兴趣支配的特点，游戏才受到幼儿的普遍欢迎。趣味性 本文对体育游戏情节的构思法进行了初步探索和归纳。 !$#游戏角色的生动鲜明、游戏材 是游戏必须具备的条件。 ［关键词］体育游戏；趣味性；游戏情节；构思方法 料的丰富多彩以及游戏情节的灵活多变等，都是吸引幼 儿的趣味性因素。 体育游戏，也被称为活动性游戏或运动游戏，是根 体育游戏由游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情 据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规 !%#游戏情节是区别体育游 节、物质条件等结构成分组成。 则组成的一种活动性游戏。!# 戏与其他体育手段的一个重要结构成分，其实质是以虚 构和模拟的形式表现某些生活事件。由于幼儿正处于象 一、体育游戏是幼儿体育活动的主要形式 征性游戏阶段，虚拟性或非真实性是这一时期幼儿游戏 体育是幼儿园健康教育的一项重要内容。教育部颁 的重要特征，因此，对于幼儿来说，游戏情节是决定体育 布的《幼儿园教育指导纲要 （试行）》中指出：“幼儿园 游戏是否有趣的一个非常重要的因素。 必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的 体育游戏的情节与角色游戏和表演游戏的情节不 首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活 同。在角色游戏和表演游戏中，情节是根据游戏主题构 动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提 思的，是表现游戏主题不可缺少的成分；而体育游戏的 高对环境的适应能力”。 情节一般是从调动游戏人的活动积极性出发，根据游戏 幼儿园体育工作的任务主要通过早操、体育课以及 的动作和活动方式的特点而构思的，在游戏中起着增强 户外体育活动等途径来完成。其中，以游戏形式开展的 趣味性的作用。以“跳”为例，如果单纯枯燥的让幼儿练 体育活动是最受幼儿喜爱一种的活动形式。活动性游戏 习双脚跳，幼儿可能跳不了几下，就不感兴趣了。可是只 之所以受到幼儿的普遍欢迎，从根本上说是由幼儿身心 要我们把它加上情节因素，变成一个“小白兔回家”的 发展的特点决定的。首先，幼儿高级神经活动过程的特 体育游戏，幼儿便会兴趣盎然地跳个不停，由此可见体 点是兴奋强于抑制，幼儿通过不同区域兴奋的迁移来解 育游戏中情节因素的趣味性魅力了。 除疲劳，所以，幼儿活泼好动，喜欢灵活多变的游戏，并 三、体育游戏情节构思的方法 在游戏中经常迁移游戏行为；其次，幼儿大脑皮质的不成 熟使幼儿的认知简单而具体，受小脑控制的情绪活动起 一般来说，对某种活动强烈而稳定的兴趣，常常标 主导作用，自制力包括控制自己情绪的能力较低。各种情 志着主体达到了与该活动相关的身心发展水平。幼儿兴 节生动、内容丰富、形式多样的体育游戏能充分满足幼儿 趣对游戏的选择性决定了幼儿只对符合自己身心特点 好奇、好动、好模仿、好表现等情绪化的心理需求。 的游戏感兴趣。因此，在设计幼儿体育游戏活动方案时， 体育游戏将基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强 要充分利用情节因素来增加游戏活动的趣味性，使体育 的活动之中，幼