于潮州市小学环境教育现状及教育方法之初探.pdfVIP

教 ① 育 于 关于潮州市小学环境教育现状及教育方法之初探 方 潮 法 州 之 市 初 小 许璇英 何雪玲 林伟江 庄坚煜② 探 学 环 境 教 指导老师：吴华钿 育 现 20 世纪以来，一次又一次新的技术革命促进了 界经济的快速发展。科学技术在 状 及 给人类带来巨大物质财富的同时，也使环境问题日益严峻。环境问题是一个观念问题， 需要用一种必要的方式去教育人们认识并尽量避免人类社会从前的发展模式，走可持 续发展道路，引导人们正视人与自然的关系。这种必要的教育方式就是环境教育。 当前世界各 已越来越重视环境教育问题，我 的环境教育也随着大家对环境危 害认识的加深而逐渐发展起来。环境教育，即着眼于人类同周围自然的和人工的环境 之间的关系，为使人们正确地理解人口增长、环境污染、资源分配和资源枯竭、自然 保护、科学技术利用、城市与地方的开发规划等各种因素与整个人类环境究竟有什么 关系的一种教育。其中中小学环境教育是基础，小学环境教育是基础的基础。1979 年 底，中 环境科学协会环境教育委员会首次建议在中小学、幼儿园进行环境教育的试 点工作。广东潮州也参与了试点。1982 年第二届环保会议确定环境保护是我 的一项 ； 环境保护 ”的 基本国策 1992 年 11 月第一次环境教育工作会议提出了 ，教育为本 指导方针，有力地推动了我 环境教育事业的发展。环境教育的对象是中小学生，因 此，让学生认识自然生态规律，了解环境恶化、物种灭绝对人类造成的危害，培养学 生解决环境问题的技能已成为环境教育的目标。 、潮州市小学环境教育现状调查及分析 潮州市是一个资源相对短缺、人口基数大且数量呈持续增长趋势的地级市，人均 资源水平远远低于全 人均水平，而且每天不仅消耗大量的资源，还产生大量的垃圾。 由于环保措施不利和市民的环保意识薄弱，大量的垃圾被扔进江河，环境污染相当严 重。因此加强环境保护教育刻不容缓。为了调查潮州市小学环保教育现状，我们以实 ，共随机调查了 ， 验学校和桥东小学作为试点，设计了三套问卷 31 名教师 2