以企业为主体产学研结合的技术创新体系系统性分析.pdfVIP

维普资讯 第25卷第4期 科 技 进 步 _Lj 对 策 VO1．25No．4 Apr．2008 2008年 4月 Science TechnologyProgressandPolicy 以企业为主体产学研结合的技术 创新体系系统性分析 张永安 。张 璐 (北京工业大学 经济与管理学院，北京 100022) 摘 要：基于系统思想与系统理论，全面分析 了目前高校产学结合 中存在的机制、体制等制度层面 问题，介绍 了以企业为主体的产学研结合体系的运行机制与内在规律 ，指出了产学研结合体 系的发展模式与发展方向。 关键词 ：产学研结合 ：发展模式 ；运行机制 中图分类号：F091．354 文献标识码 ：A 文章编号：1001-7348(2008)04—0070—40 作也标志着产学研结合的正式开始 。 O 引言 随后．世界进入冷战时期。以美国、前苏联为代表的大 国十分重视以大规模军事研究为核心的围家研究体系的 产学研结合是指企业、高校及科研院所这3个技术创 建立 ．加大了科研投资力度。庞大的政府投资改变了大学 、 新主体按照 “利益共享 、风险共担、优势互补 、共同发展”的 科研院所获取资助的渠道 ，弱化了大学 、科研院所参与企 原则 ．共同开展技术创新的活动 ，逐步实现科研一产品一市 业创新活动的热情 ．它们的科研取向紧紧围绕国家的公共 场一科研的良性循环。这种联合是市场经济与知识经济结 科研 目标而非产业的需求 ．关注更加基础的、有长远利益 合的必然产物 ，是国家创新体系的重要组成部分l】1。目前， 的项 目 我国高校产业在产学研结合过程中仍存在一些机制 、体制 20世纪70年代以后 ，英国、日本等国纷纷开始 了产学 等制度层面的问题 ，因此 ，建立以企业为主体的技术创新 研结合的步伐，经过数十年的发展 ，国外的产学研结合已 体系对于创新产学研结合模式、推动产学研体系形成有着 经积累了丰富的经验 ，这些经验包括 以企业为主体的产业 重要 的意义 。 化创新T程——美国先进技术发展计划 (ATP)；面向企业 的产学研合作——美国大学的技术转移与授权 ；体现合作 1 国内外产学研合作的历史沿革 创新与成果转化的政策环境——美围的技术转移法规体 产学研结合萌芽于20世纪初产生的 “威斯康辛思想”。 系：结构清晰 、相互协调的研发合作体系——德国的科研 它是美 国威斯康辛州立大学针对美国高等教育模式提 合作等10条宝贵经验 。这些经验为我国走产学研结合 、振 的改革思想。其宗 旨是：从本州的实际出发 ，在教学 、科研 兴科技产业之路具有重要的借鉴意义。