农民培训机制探讨与研究.pdfVIP

维普资讯 专稿 口易仁森 一 、 农民培训机制的内涵和基本特征 (2)各要素在运行过程中彼此之间相互作用关 1、农民培训机制的内涵 系及作用方式； “机制”一词源于古希腊文的meehane，意指工 (3)其动作原理，应视其具体的运作方式、流程 具、机械，一般解释为机器的构造和动作原理。后在社 而定； 会科学中多有借用。从使用频率看，较多地把 “机制” (4)具有多层次结构，包括动力机制、运作机制 解读为物质体的 “内在功能”及其作用方式的总和。 和调节机制等。 农民培训机制是农民培训系统在其运行过程中，与运 总之，农民培训I机制是把农民培训作为一个有机 行有关的各部分相互作用、互为因果的联结关系、工 系统和一个运动过程描述的，是农民培训系统的内在 作方式和运行原理。其内涵主要包括四个方面： 功能及其作用方式的总和，是指与农民培训有关的各 (1)由多要素构成的，即参与农民培训的各级各 个环节及其所处的环境诸因素，包括政策、条件、管理 类政府及民间机构 (要素)等： 等的相互联系、相互制约，从而发挥特定教育功能的 天下，但是，也不能无所作为。就像同志们在讨论中所 五、要进一步加强国际间的交流与合作，增进了 说，要争取话语权，对政府制订政策发挥积极的影响 解，扩大影响 力。从研究工作上说，我们特别要注意理论联系实际， 随着我国市场经济的发展和经济全球化步伐的 加强农业职业教育的发展研究，使我们的研究成果在 加快，“走出去”与 “引进来”将成为经济生活中的一 农业职业院校改革与实践中发挥重要的作用，并以此 种常态。要适应经济形势的变化，必须加强与国外同 成果作为政府决策的依据。要发挥专家和管理者的作 行的联系，扩大国际间的交流与合作。通过交流与合 用，并尽可能的申请、承担一些重大研究项 目。 作，一方面要宣传我国农业职业教育的发展，扩大我 四、农业职业教育专业委员会要尽快进入有序高 们的影响，另一方面学习国外同行的经验，学习和借 效的工作轨道 鉴国外成功的做法。 在中国职业技术教育学会的领导下，在农业职业 同志们，这次成立大会，是一个新的起点，希望大 教育专业委员会秘书处的大力协调下，农专委要尽快 家以此为平台，按照 农《业职业教育专业委员会工作 建立工作程序、规划、工作制度，开展学术活动、深入 条例》的要求，通过各种方式，加强协作、总结经验、启 研讨、调查研究、政策分析、形势调研、业务培训等。真 迪思维，以 “三个代表”重要思想为指导，坚持科学发 正实现全体会员的期望，使农专委的工作具有高起点 展观，认真贯彻落实 《国务院关于大力发展职业教育 和前瞻性。 的决定》，求真务实，开拓进取，扎实工作，全面推进农 特别是要增强为会员服务的意识。要根据行业发 业职业教育的持续健康发展。 展需要和广大会员的要求，不断改进服务方式，扩大 (中国职教学会农业职业教育专业委员会主任在 服务领域，提高服务水平。要加强与行业行政主管部 中国职教学会农业职业教育专业委员会成立大会上 门的联系，及时研究解决行业发展中的重大问题。 的讲话) — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 墨 农业职业教育 2006年第6期 维普资讯 僦O 专稿 运行过程。