创新人才培养模式重在观念贵在践行江西中医学院深化教学改革的探索.pdfVIP

实 践 探 索 中国高等教育 年第 期 2010 1 创新人才培养模式：重在观念 贵在践行 ——— 江西中医学院深化教学改革的探索 刘红宁 左铮云 吴晓明 薛铁瑛 ◆ / / / 培养什么样的人 和 怎样培养人 是高校必须首先 即 赢在终点 这一理念 是基于我们对教育评价的重新 “ ” “ ”， “ ”。 ， 面对和解决好的基本问题 不能不承认 我国高校原有的 认识 即判断一个学生成功与否 不在于起点 而在于终 。 ， ， ， ， 人才培养模式存在着明显缺陷 如果人才培养模式不能有 点 赢在终点的评价方式 注重人才成长成功的过程和持 。 。 ， 效创新 求解 怎样培养人 的问题就是空话 而今谈论深 续不断的努力 可以让学生正视起点 不因高起点而骄傲 ， “ ” 。 ， ， ， 化教学改革 创新人才培养模式 更应切记 重在观念更 也不要为低起点而自卑 而是瞄准成功的终点去不懈奋 、 ， ： ， 新 贵在实践探索 斗 ， 。 。 江西中医学院在 年的办学历程中 一直致力于人 学为先 对教学主体的判断 即指在教与学的关系 50 ， ——— 。 才培养模式的改革实践 努力形成自己的办学特色 尤其 中 教师是主导 学生是主体 影响教学质量的关键因素是 ， 。 ， 、 ， 进入新世纪以来 面对高等教育的新形势 新任务 新要 学生的学习质量 以往的人才培养实践中 人们每每站在 ， 、 、 。 ， 求 我们矢志不渝 潜心钻研 精心凝练 悉心探索 创新了 学校和教师的角度去思考 采取改革课程设置 调整教材 ， 、 、 、 ， ， 、 惟学 惟人 求强 求精 的校训 倡导了一系列的