四年级英语试卷分析--兰建军.docVIP

2013-2014学年度第一学期期末学业水平检测试卷分析 四年级 英语 王杖子小学 张立国 一、成绩情况统计 参考人数 平均分 优秀率 及格率 最高分 最低分 13 71.6 0% 92.3% 83 48 二、试卷结构特点： 本套试卷的命题内容符合课标要求，试题覆盖面广，基础性强，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。试卷难易适中，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水平　’s do的词组认读情况 10 9.9 99% 第8,10图 个别学生未理解图意 四 情景 交际 日常情景对话 30 26 87% 无典型错误 做题粗心，存在丢题现象。 五 单项 选择 简单语法知识 20 10 50% 第7,8,9题 Be动词的用法区分不清 六 情景 搭配 日常对话 10 9.8 98% 无 基础知识掌握不牢。 七 连词 成句 常用句子掌握程度 5 4 80% 第2，4小题 审题不认真，不认识case这个单词，平时拓展练习不到位 八 阅读 理解 阅读和理解能力 10 8 80% 无 对短文内容理解不到位，平时的阅读训练不够 四、整体问题分析： 第一审题不认真造成错误。第二。 3.教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。 4.四年级英语教学继续使用跨越式，开阔学生视野，增大知识面。