MBA能力素质模型开发及应用.pdfVIP

维普资讯 769 87567645735 l 4552 8575 44 764545763 58 654657981657 撙 555 78641656511 4326 44646525714 42 6 }2 8544 6754764 MBA能力素质 型开发及应用 厶 展MBA教育需要具有管理潜质的优秀生源，除了 预测个体素质水平、衡量个体是否能够胜任未来学习和 ／义 需要考察考生的书面考试成绩以外，更重要的 职业发展需要等方面具有很强的测量价值和预测作用。 是要考察其综合素质及各种能力。同时，由于各个院 建立一个能力素质模型需要经过三个步骤：素质研 校对MBA培养的取 向和观念不同，关注的侧重点各有不 究与开发、素质模型评估与确认、素质模型的应用。中 同，需要开发具有本校MBA教育特色和利于学生职业发 财MBA~E力素质模型开发与应用项 目拟分为三个步骤开 展的能力素质模型。 展：素质研究与开发、素质模型评估与确认 、素质模 能力素质模型的建立和应用，还能够超越招聘甄选 型的应用。 的范围，为考生个人~DMBA教育的整体发展提供参考依 运用MBA~E力素质模型，采用科学的测量方法，收 据，能够大大提高HBA招生工作的有效性和科学性。同 集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对人员素 时，生源质量是教学质量的基础，因此，素质模型的开 质测评标准体系做出量值判断，能够对个体的实际素质 发和成功运用能够从源头上帮助提高MBA教学质量。 水平和能力发展趋势进行有效而准确的评价。 (二)素质测评 一 研究方法 素质测评是采用科学的测量方法，收集被测评者在 (一)能力素质模型 主要活动领域中的表征信息，针对人员素质测评标准体 完整的能力素质模型包含知识、技能和素质三个 系作出量值或价值判断的过程。素质测评建立在心理测 量相关理论基础之上，能够对个体的实际素质水平和能 大的类别。知识包含产品知识，公司背景知识，所在行 业的知识，管理的基本知识等等，是最容易提高的。沟 力发展趋势作出有效而准确的评价。 通、谈判、销售、演示和管理等都有一定的步骤和方 素质测评的主要方法包括两种，一种是心理测验， 法，将这些步骤和方法总结出来，就是技能。素质是 另一种是评价中心。心理测验是依据心理测量理论，经 几乎不能改变的，素质包括正直诚心、工作热情、有 由专业心理学人员编制的一种专门用于测量人们某种 责任心等等。