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第 卷 第 期 重庆电子工程职业学院学报 18 5 Vol．18 No．5 年 月 2009 9 Journa l of Chongqing College of Electronic Engineering Sep． 2009 中学生学习动机与学习自我管理策略的相关研究 韦光敏 冯 维* ， 西南大学教育学院 重庆 （ ， 400715 ） 摘 要 采用自编问卷对 名中学生进行调查研究 结果表明 不同类别和不同性别的中学生在学习动 ： 845 。 ： 机和学习自我管理策略的各个维度上 呈现出不同的差异 中学生学习动机 个维度与中学生自我管理策略 ， ； 7 的五个维度之间有显著的相关 多元回归分析后发现 中学生学习动机与中学生学习自我管理策略关系密切且 。 : 呈较强的相关 成就动机 任务动机 期望动机与学习自我管理策略的回归效应尤为明显 并针对发现的问题提 , 、 、 。 出了教育建议。 关键词 中学生 学习动机 学习自我管理策略 相关 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G633 A 1674－5787 2009 05－0156－05 1 问题的提出 人才有重要的教育现实意义。 学习动机是激发个体进行学习活动 维持已引起的 研究方法 、 2 学习活动 并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标 研究被试 ， 2.1 [1] 的一种内部启动机制 学习动机影响着学生学习的积极 选取重庆市 所重点中学 重庆市第 中 杨家坪 。 3 （ 48 、 性和学习质量 了解学生的学习动机 对教师有的放矢搞 中学 铜梁一中 与 所非重点中学 重庆江北回兴中学 。 ，