台湾创新型人才培养的特点及其启示.pdfVIP

2007 年 1 月 安庆师范学院学报( 社会科学版) Jan. ,2007 第 26 卷第 1 期 Journal of Anqing Teachers College( Social Science Edition) Vol. 26 No. 1 台湾创新型人才培养的特点及其启示 ———安徽省专家团赴台交流考察报告 汪 青 松 (安庆师范学院 , 安徽　安庆　246011) 摘　要 : 台湾创新型人才培养具有高校课程全人化、高校师资精英化、高校实习专业化、高校服务社区化、高校交流国际化 的特点。台湾创新型人才培养的经验教训给我们的启示是,必须加强通识性、研究性、实践性、创新性、人文性教育。 关键词 : 台湾;创新型 ;人才培养 ;考察 ( ) 中图分类号: G4003 　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1003 - 4730 2007 01 - 0001 - 05 　　江泽民同志指出 :创新是一个民族进步的灵 教授、安徽医科大学叶冬青教授围绕医学类高级 魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力[1 ] 。包括台 人才的培养 ,安徽师范大学陆林教授、安庆师范 湾同胞在内的中华民族历来重视创新能力的培 学院院长汪青松教授围绕师范类高级人才的培 养 ,这样才有中国文明的辉煌和发展。2006 年 养 ,与台湾高校同行展开了认真的讨论。 12 月 18 日—28 日,安徽省人事厅接受台湾“中 1. 台湾农业科技人才的培养 华交流协会”的邀请 ,组织专家交流考察团一行 台北市的“中国文化大学”农学院设有6 个 14 人 ,在安庆师范学院汪青松院长、安徽省人事 系 ,即土地资源学系、园艺暨生物技术学系、动物 厅专业技术人员管理处马维嘉处长的带领下,赴 科学系、森林暨自然保育学系、生活应用科学系、 台湾进行创新型人才培养的考察。考察团在台 食品暨保健营养学系。这与台湾农业的发展状 湾拜访了“中华交流协会”,考察了台北市“中国 况和历史有着密切的关系。 文化大学”、康宁医护暨管理专科学校、台东市台 据“中国文化大学”农学院专家介绍 ,台湾农 东大学、花莲市慈济大学等高校,与相关专家学 业发展经历了三个主要的阶段:一是 1950 - 1955 者进行了交流 ,并参观了台中市自然科学博物 年追求技术和劳动密集效益阶段。二是 1955 - 馆、海洋生物科学展览馆、“九·二一”地震纪念 1960 年追求价值效益阶段。三是从 1960 年开始 馆。由于周密安排和大家的配合 ,这次考察非常 追求市场效益阶段。主要通过发展食品加工业 , 顺利。虽然考察期间台南发生了大地震 ,但我们 增加农产品附加值;发挥农业生态功能 ,结合农 考察团未发生意外事故 ,取得了预期的交流考察 村文化资源 ,发展休闲观光农业。 效果。 台北市“中国文化大学”根据产业结构调整 需要及时优化农学人才培养方案。农学院最早 一、考察的主要内容 成立的园艺学系 ,原为发展蔬菜、果树、花卉和观 考察团成员主要来自农业高校、工业高校、