基于互联网云平台空间的思政教学方法创新.pdfVIP

职业教育 基于互联网云平台空间的思政教学方法创新 唐召云 蒋晓明 匡利民 （长沙民政职业技术学院） 摘要： 本文对基于互联网云平台空间的思政教学方法的创新性、 法提供了良好的载体。 应用性进行了简要论述。 1.3 课堂管理创新 为了更好的实行ISAS、PBL、研练 关键词：空间思政教学 创新性 互联网云平台 式、情景式等多种教学方法，我们在教学管理上进行创新， 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 实行项目制教学管理。教师根据教学方法的不同把每个课 年)》中强调：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须 程班级进行分组，以组为单位开展项目研究，小组成员和 予以高度重视，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战 组长一起通力合作，共同完成。小组长每星期向教师汇报 略，超前部署教育信息网络，促进教育内容、教学手段和方 项目进展情况、小组成员的表现、团队合作情况等，教师利 法现代化。”2010年下半年，长沙民政职业技术学院在全 用云平台空间进行过程指导。最后，以每组完成研究项目 国率先推行基于互联网云平台的空间教育教学改革，学院 的情况来考核学生平时表现及成绩。这种管理方式极大地 党委果断抓住机遇，精心指导思想政治理论课空间教学改 调动了学生的学习积极性，培养了学生的合作能力和竞争 革创新。 能力，备受学生欢迎。 思想政治理论课空间教学以基于互联网云平台的“世 一是依托先进的云计算技术的交互功能，搭建了功能 界大学城”为平台，以增强思政理论课的吸引力、感染力为 强大的师生交互式教育学习平台，凸显了学生的主体地位。 出发点，以推进中国特色社会主义理论体系“三进”为着力 二是依托先进的云计算技术的存储功能，构建了功能 点，以提高学生的学习积极性为切入点，以提高思政教学 强大的师生共享思政教学课程资源库，丰富了教学资源。 效果为落脚点，有效整合教学资源构建思政理论课教学体 三是依托先进的云计算技术多媒体功能，创设了功能 系。 强大的图、文、声、画、声情并茂的思政教学体系，活跃了课 空间思政教学包括空间课堂教学、空间交流互动、空 堂教学气氛，激发了学习兴趣，调动了学生的学习积极性。 间批改作业及考试三项主要内容。空间课堂教学是指教师 2 应用性 在空间上按照概念库、原理库、方法库、案例库、视频库、教 从2010年下半年开始，长沙民政职业技术学院思政 案库、课件库等框架建立空间资源课程，利用空间资源课 理论课教师开始尝试运用互联网云平台创新思政教学方 程进行授课；空间交流互动是指师生之间通过留言、私信、 法。目前已经进行了一系列研究，开发了空间课程资源，出 微博、群组交流、跟帖回复等方式就教学内容及社会热点 台了一系列围绕空间教学方法改革的体制机制，取得了一 问题进行广泛讨论；空间批改作业及考试是指学生在空间 些成果。 上提交作业，在空间上进行考试，教师就学生的作业及考 围绕互联网云平台的空间思政教学方法创新，我们在 试在空间上进行批改及指导的一种教学过程和活动。空间 空间资源课程构建、考核方式、师生互动、效果评价、教学 思政教学方法创新是指依托空间，思政教师灵活运用现代 方法等方面进行了研究，目前已经立项的校级课题20 信息技术，整合教学资源，开展ISAS、PBL、研练式、情景 项，省级课题4项，中央财政支持项目1项，发表相关论文 式等多种教学方法，提高学生课堂参与度，激发学生对课 15篇。 程学习的兴趣，从而提高教学效果。 在理论研究的基础上我们还进行了教学资源开发，并 1 创新性 出台了相应的体制机制： 创新性表现在三个方面： 2.1 教学资源开发 ①开发了 《毛泽东思想和中国特 1.1 教学理念创新