基于职业发展贴近职业生涯建立双轮驱动的高职素质课程体系.pdfVIP

第 卷 第 期 vol.24 No.5 24 5 岳 阳 职 业 技 术 学 院 学 报 年 月 JOURNAL OF YUEYANG VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE Sep. 2009 2009 9 基于职业发展 贴近职业生涯 建立双轮驱动的高职素质课程体系 张 建 姚 红 岳阳职业技术学院 湖南 岳阳 （ ， 414000 ） 摘 要 在强调 能力本位 突出职业能力培养的办学背景下 不少高职院校和老师步入了 技术至 ： “ ”、 ， “ 上 技能决定论 的误区 如何基于学生职业发展 贴近学生职业生涯 构建 双轮驱动 的高职素质教育 ”、“ ” 。 ， ， “ ” 课程体系 培养学生的人文精神和职业素养 提高高职人才培养质量 促进学生的可持续发展 是高职院校 ， ， ， ， 必须解决的一项紧迫课题。 关键词 职业发展 双轮驱动 素质课程 ： ； ； 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G712 A 1672－738X 2009 05－0001－06 在 以服务为宗旨 以就业为导向 走产学研结 关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 也强 “ ， ， 》 合发展之路 的办学思想指导下 我国高职院校凭 调 要将素质教育贯穿于高职高专教育人才培养工 ” ， ： 借独特的办学特色和高技能技术人才培养的优势 作的始终 如何在就业导向 校企合作 工学结合的 ， 。 、 、 逐渐在社会政治 经济 文化生活中发挥着越来越 背景下 建立 双轮驱动 的高等职业教育课程体 、 、 ， “ ” 重要的作用 然而 在强调 能力本位 突出职业能 系 大力推进职业院校学生人文素质教育 提高高 。 ， “ ”， ， ， 力培养的办学背景下 不少学校和教师又步入了 职人才培养质量 促进学生的可持续发展 已经成 ， ， ， 技术至上 技能决定论 的误区 人文素质培养 为高职教育亟待解决的紧迫课题 “ ”、“ ” ：