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2013年幼儿园教师专业技能知识测试试卷 （数 学 ）
专业技能部分：分值60分
一、填空题：（每空1分 ，共18分）
1. 就是把具有共同特征（属性）的物体归并在一起。
2. 小班认识几何图形包括圆形 、 、 正方形。
3. 皮亚杰理论认为，儿童思维发展特点具有明显的 ，幼儿学习数学与成人不同，他们必须在于环境的交互作用中体验数的意义，他们构建数学概念首先来源于 。
4. 3-6岁儿童数学认知方面的学习与发展目标有： 、 、 。
5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》在数学领域的目标中明确指出：“在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的 ，发展 ”
6. 认识量的目的是让幼儿获得一些初浅的有关“量”的知识，发展幼儿 的能力和 的 能力。
7.在进行相邻数教学时，重点理解三个相邻数之间的关系，通过比较，探索认识序列中每个数与前后相邻数的“ ”和“ ”。
8．通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、 的不同而发生变化。
9. 幼儿园教师学科教学知识可以通过、在职培训、园本教研、等途径得到发展。? 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
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