新时期老年教育的意义及其构建.pdfVIP

第28卷第5期 湘潭师范学院学报(社会科学版) VoI．28No．5 2006年9月 Journalof Normal XiangtanUniversily(,social Sop．2006 sc嘲哩尉jtIon) 新时期老年教育的意义及其构建 熊德明，张兆森，郭金亮 (中南大学离退休7-作处，湖南长沙410083) 摘要：人口老龄化来得早、发展快，已成为我国面临的重大社会课题。老年人的需求，主要有物质和精神两方面，物 质需求是基础，当基础需求得到满足后，便会进一步追求更高层次的精神满足。老年教育对于建设学习型社会，落实科学 发展观，对于丰富老年人知识面、掌握现代科学生活技术、安度幸福晚年等均有重要意义，也是最大限度满足老年人精神需 求的重要措施和途径。 关键词：老年人需求；老年教育；构建；实施 中图分类号：G77 文献标识码：A 文章编号：1009—4482(2006)05一舵16一03 我国人口老龄化，不仅来得早，而且发展快，据有关资 自的行业为社会的发展做出过很大贡献，他们的辛勤为我 料统计2003年末，我国60岁以上老年人达1．4亿，占总人们打下了良好的基础，他们一生的经历，积累了丰富的政 口的10．98％，并以每年约2％的速度递增；预计到2010年治、经济、科技、教育等各方的经验，是社会的宝贵财富。办 老年人口将超过2．4亿，占当时人口的16％左右，到本世纪好老年教育有助于为老年人提供学习交流、建言献策的平 中叶，将增加到4亿，人口老龄化将是我国社会面临的重大 台，让老年人才在推动社会快速发展中发挥好余热。再次， 课题。 是让老年人共享改革发展成果的需要。党的十六届五中全 老年人是特殊群体，是构建和谐社会不可忽视的组成 会强调要按照以人为本的要求，更加注重经济社会协调发 部分。老年人有多种需求，归纳起来为两方面：即物质需求 展，更加注重社会的公平和谐，加快发展社会事业，使全体 和精神需求。物质是基础，当物质需求得到基本满足后，老 人民共享改革发展成果。近十多年来，我国的文化教育事 人们将追求更高级的精神需求。目前，中国的老年人已由 业得到了快速发展，和经济得到快速增长一样，是改革发展 传统的维持生命、保持身体健康的基本物质需求转变为物 的成果。 质需求更高，同时追求精神满足，即需求身体健康和精神愉 2．老年教育让老年人与时俱进 快的晚年生活。因此，根据我国的实际情况，采取种种措 老年人需要融入社会，必须与时俱进。发展老年教育 施，尽量满足老年人的精神需求，是我国的一项重大社会 是使老年人与时俱进的有效途径。这是因为： 责任。 1)能填补原有知识的缺限。老年人于人们的理解中， 一般为年龄60岁以上者，在城镇，主要指离退休人员。老 一发展老年教育的意义 年人虽然曾经受过不同程度的教育乃至高等教育，且离退 1．发展老年教育是社会发展的需要 休前在所从事的专业上即有深厚的理论知识又有丰富的实 社会的发展，需要发展老年教育，这是因为： 践经验，有些还曾是某个行业的专家、教授、学者。然而由 首先，是建设学习型社会、实现终身教育的需要。党的 于他们忙于工作，很少有时间学习工作范围以外的知识。 十六大提出“要发展继续教育，构建终身教育体系”，“形成 他们的知识面一般较窄，当他们从工作岗位离退下来后，感 全民学习，终身学习的学习型社会”。“十一五”规划纲要进