政治学科试卷命题要遵守_八项基本原则_.pdfVIP

考试与评价 政治学科试卷命题要遵守 “八项基本原则” 严卫林 科学合理地编制试卷是合格教师必备的基本素 6 ．题量不科学 养之一，然而不少教师却忽视了自己这方面能力的 有的教师在试卷命题时不考虑实际，或题目过 培养，在编制试卷时随心所欲，漏洞百出。最近， 多过难，学生无法完成，或题量过少，考试时间不 我们学校组织了一次期中调研测试，请几位周边学 到一半学生就能轻易完成。本次的初三政治试卷中 校的教师进行命题。但反馈结果不尽如人意，每份 由于包括选择题在内的所有试题都提供了大量的材 试卷都不同程度地出现这样或那样的问题，现以初 料，学生花费在阅读材料上的时间较多，导致不少 三思想品德试卷为例加以分析说明。 学生即使马不停蹄地做也来不及完成。 1．内容超范围 7 ．题目老套 尽管我们白纸黑字地规定了测试的范围，但试 有的教师在命题时不能与时俱进，题型、题目 题还是或多或少地存在超范围的情况。如初三思想 内容 “老套”，让学生望而生厌。如有的教师在命 品德试卷的命题范围明确规定为1~7 课，但在试 题时还是照搬过去的几大件：填空、选择、连线、 卷中还是出现了3 道选择题和2 道判断题是第8、 问题等。题目中所反映的资料也是一些 “陈芝麻， 9 课的内容，虽然只占5 分，但在满分为50 分的 烂谷子”的旧素材。 试卷中却占了10%，超范围的比例颇高。 以上问题，令人担忧。因为试卷编制质量的高 2 ．重点不突出 低与教师的基本素养和能力有关，与教师对教材的 试卷命题不能随心所欲，应根据教学中的重点 理解和把握水平有关，还与教师能否吃透政策，科 和难点，考查学生对教学重点的把握和难点的突 学、合理地把握试卷命题的方向和基本要求有关。 破。而在本次试卷中教学的几大重点和热点问题却 笔者认为作为教师，要编制一份较高质量的试卷 被忽略了，而非重点内容却喧宾夺主，占据了大半 应遵循以下 “八项基本原则”。 基础教育研究 江山。 1．基础性原则 3 ．布局不合理 基础知识是能力发展的载体，在新课程教学 教师在命题时要对命题范围作详尽周密的考 中，基础知识与基本技能依然是教学的重要目标， 虑，最后作出合理布局。但本次试卷有2 课的内容 扎实的双基是提升学生素养，是学生能力发展的先 42 基本没有露面，却有3 课的知识特别密集，甚至出 决条件。试卷命题要把考查学生的基础知识与基本 现采用不同题型重复考查某一知识要点的情况。 技能放在重要位置，着眼于考查大部分学生对某学 4 ．难度不把握 段的基础知识和基本技能的掌握情况，尽可能把所 2009 年4 月·A 试题难度安排应充分考虑学生的实际和教学的 学过的重要概念、原理、规律等基础性的知识融会 要求，根据中考命题要求大致可以确定为8 ∶1 ∶ 其中。命题要以大部分学生都能达标为底线，使大 1。但有的试卷却是清一色的难题，而有的试卷却 多数学生在练习时都能获得成功的喜悦，从而对政 通篇都是基础题，没有任何梯度。这两种情况都使 治学科教学产生浓厚的兴趣。 试题失去了检测的功能。 2 ．发展性原则 5．题目出差错