数学试卷讲评的教学探讨.pdfVIP

( ) 2006年第 8期 　 　　　　　　　　　　　中学教研 数学 ·1 · 教 材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 中 中 学 学 教 教 研 数 学 试 卷 讲 评 的 教 学 探 讨 研 · · 中 中 学 学 ( ) 教 ●程文华 　陈　出　 四川乐山市教育科学研究所 　6 14000 教 研 研 · · 教 材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 　　数学试卷讲评是数学教学的重要环节之一, 它 学教育家 G ·波利亚 曾指出 “如果不用 ‘题 目的变 是反馈教 、检查学的有效手段. 本文就数学练后讲评 更 ’, 几乎是不可能有什么进展的. ” 的做法谈谈 自己粗浅的看法, 与广大同行切磋. 例如, 在处理二次函数值域时, 我们可以按照从 1　试卷讲评要认真备课, 掌握丰富的第一手资料 “特殊 ”到 “一般 ”的处理方法为学生进行归纳. 试卷讲评, 最重要的是要做到对症下药, 讲学生 例 1　求二次函数 y = x2 - 2x - 3 的值域. 模糊的地方, 评学生精彩的点滴. 最忌讳的是教师不 变 1　求二次函数 y = x2 - 2x - 3在 x ∈[ - 2, 3] 顾学生的作答情况, 从头到尾一讲到底. 因此, 对于 上的值域; 2 ( ) 定时练习的, 教师应认真阅卷, 并对试卷进行定量和 变 2　求二次函数 y = x - 2ax - 3 a 为常数 的 定性的分析. 通过定