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无锡市高三语文一模质量分析报告
苏锡常镇四市高三语文一模考卷是一份严格按照江苏省新修订的考试说明调整的要求
命题的,符合江苏高考语文命题的一些基本特点,基本突出了平稳、求实,重基础、考能
力的命题原则,作文采用命题形式,符合江苏高考语文命题要求,题目为了明天审题难
度小,思考空间大,贴近学生生活,学生有话可说,偏题、离题现象较少,又能区分写作
高低,是一份较好体现基础和能力要求、又有一定区分度的模拟试卷,起到了复习检测和
诊断的功能。根据2010年《考试说明》的有关要求,命题删去了两个选择题,文言翻译增
加了1分,古诗鉴赏增加了2分,现代文文学类文本阅读增加了3分,这是最大的变化。因
为选择题减去两题6分,主观题增加了6分,而且是增在往年得分很低的三道主观题上,这
样势必要降低语文均分,市区一模均分100.81,其中作文均分51.3,加考题均分28.13,
去年市区一模均分107.83,去年市区高考均分108.88,因为去年分数揭晓后,普遍反映语
文均分偏高,尤其是选择题得分过高,因此,今年作了调整,选择题减去6分,模拟情况
来看,效果是好的,均分明显降下来了。
市区通过218本样卷的抽样分析,每道题的得分率如下:第1题语音辨析,分值3分,
得分率62%;第2题语病辨析,分值3分,得分率55%;第3题层意概括题,分值5分,均分2.
77;第4题成语新解题,分值4分,均分2.66;第5题文言实词辨析,分值3分,得分率45%
;第6题筛选信息题,分值3分,得分率66%;第7题文章内容概括分析题,分值3分,得分
率49%;第8题文言文语句翻译,分值10分,均分3.83,218份答卷中只有1人10分,1人
9分,14人8分,2人得0分;第9题古诗鉴赏题,分值10分,均分4.76;第10题名句名篇默
写题,分值8分,均分6.1;第11题表达技巧及作用分析题,分值6分,均分3.26;第12题
简要分析句中蕴涵的作者的感情,分值6分,均分2分;第13题信息筛选概括题,作者的
取景器里摄取了哪几类人?分别概括他们在面对镜头时的心理,分值5分,均分3.2;第
14题探究特别的意义的内涵,分值6分,均分2.68;第15题论述类和实用类文本选择
题,分值3分,得分率98.6%;第16题分值6分,均分3.18;第17题分值6分,均分2.5。从
上面抽样的得分情况看,除了选考类的选择题和默写相对容易外,其余都有一定难度,得
分率和平均得分都不高,都有一定的区分度。第1题语音辨析主要错选A项和D项,考生不
知道龃龉这个常用词的读音,薄礼和厚今薄古中两个薄读音相同,吃不准,这反
映多音字和同音异形字知识掌握得还不够好。第2题语病辨析,考查了常考的成分残缺、
搭配不当和结构混乱(句式杂糅)的语病类型,但得分不乐观,要引起老师们的注意。第
3题,答题时首先把两层意思分清楚,然后划出关键信息进行整合,提醒考生不要抄原
句。第4题是成语的另一种考法,弥补了选择题中不考成语的缺陷,但有不少考生对三个
成语不甚理解,所以也谈不上去进行富有新意的合理解说,提醒老师们前三题尽管三选二
命题,但还是要让考生注重平时对常用成语的积累。第5题文言实词辨析得分偏低,主要
原因对会的理解,受平时积累的会义项影响,只知道恰巧意思,而不知道放到语境
中去考察,如果放到语境中去考察,会解释为恰巧是说不通的。第7题的文言内容分
析概括,得分偏低的主要原因是对第2段第2句话言吕祖俭不当以上书贬没有读懂。被贬
的是吕祖俭,不是傅伯成。第8题文言语句翻译历来得分较低,原因是阅读积累少,根据
上下文语境理解推断的能力较差。论质,学生翻译成讨论品质德操讨论回答学术
伦理道德讨论国家大事谈论资质学术等,根据语境应该解释为论辩质疑;反复
,学生翻译成来来往往反复来回,抽查三本试卷没有一个人答对,正确的理解应该
是你一言我一语或你来我往,这个要求难度很大;狱,学生理解成监狱、器具,
对案件这一义项没有积累到;权幸,学生理解成权力受到宠幸、权臣侥幸、权臣有幸
,这些都是得分点,理解错就影响得分。古诗鉴赏题,写出了景物的什么特点,学生答
题就缺乏整体意识,只看到某一个词语,忽略了另外的词语,所以概括出来就不准确。诗
歌中固然有乱蝉衰草的词语,但后面还出现了翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香这样
清新、开阔、充满生机的诗句。刻画了诗人怎样的形象?题目上方有一个注:这首词为苏
轼贬谪黄州时所作。有的考生不会利用注释,吃了亏。诗人的思想情感,一要结合学过的
苏轼同时期的作品的理解,又要结合本诗内容的理解,苏轼是个乐天派,有超然俗务、悠
闲的心情,但同时心中是苦的,只能采取苦中作乐、得过且过的生活方式,可谓其身则
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