景圣中学2013年历史二轮复习计划.pptVIP

永川景圣中学高2013级历史二轮复习计划 一、时 间 安 排 （4.8---5.16）共七周时间 二、专 题 安 排 模块二 工业文明时代的中国和世界： 追求民主与法制、连成一体的世界 和沉沦中抗争、探索中前进的中国 专题五、西方近代政治、精神文明——民主政治的 演进、社会主义理论与实践和人文精神的发展 专题六、西方近代经济文明——资本主义世界市场 的形成与发展 专题七、中国近代政治文明——近代中国反侵略、 求民主的潮流 专题八、中国近代经济文明——近代中国经济结构的 变动和社会生活的变迁 专题九、中国近代精神文明——近代中国的思想解放 潮流与三民主义 模块三 信息时代的世界和中国:多极化、全球化交相辉映哦世界和曲折探索中崛起、腾飞的中国 专题十、世界现代经济文明——世界经济发展模式的 创新和经济全球化趋势 专题十一、世界现代政治文明——二战后世界政治 格局的演变 专题十二、世界近现代精神文明——近代以来世界科技 的进步和文学艺术的辉煌 专题十三、中国现代政治文明——现代中国政治建设、 祖 国统一与对外关系 专题十四、中国特色社会主义建设道路的探索 专题十五、中国现代精神文明——马克思主义中国化的 三大理论成果 选修部分 选修一 历史上重大改革 选修三 20世纪的战争与和平 选修四 中外历史人物评说 三、复习目标 第一、以考纲、课本为主要依据， 从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习成果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。 第二、通过专题史的复习对知识结构有一个整体把握。以文明史观为主线，专题为单位，合理整合主干考点，强化专题及模块的内在知识联系。要求学生紧扣教材，完成专题的知识梳理。通过整合要点、串联知识，从零散到系统，由主干到细节，由浅显到深层。 第三、提高学生阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达以及运用所学知识多角度、多层次分析和解决问题能力，适应文综考试的要求。 第四、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。 第五、通过练习，进一步引导学生规范答题。加强对学生答题规范性指导。强化针对训练，增强综合能力。着重强化定时、规范，规范就是分数，规范就是能力；着力强调试卷做到四化（段落化、序号化、规范化、整洁化）；答题要求面宽、点全、语短，答案广度第一，深度第二。 四、指导思想 第一、突出三条主线：即政治文明、经济文明、文化文明。抓住两个重点：农业文明时代（古代的中华文明）、工业文明时代（近现代英美法等西方国家文明）。突破一个难点：三个领域的文明相互联系、相互促进、相互制约的关系，提高学科内的综合能力。 第二、强化三个意识：“通史意识”、“世界意识”、“现代意识”。 第三、从“四情”（“四情”是指考情、学情、材情、轮情，是设计复习内容的主要依据。） 五、复习策略 第一、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。目前高考试题的趋势是通过“四新”（新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出）考“三基”。复习中要抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识并学会运用新的史学观全面客观的认识和分析问题，如文明史观、整体(全球)史观、近现代化史观、社会史观、革命(阶级斗争)史观。 第二、要通盘考虑，协调好复习进度。合理划分好专题，既要考虑到知识点的完整性（必修和选修），又要兼顾到新课程改革的方向。 第三、上好两种课型， 提高复习效能。 一是专题复习课。包括考点解读，考点整合，考向探究，高考链接，针对训练，使学生牢固掌握历史主干知识，抓住关键词语对主干知识能抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。 二是专题评讲课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理。学生多思多问，老师精讲多答为主；着力点放在解疑答疑、析因纠错、解题方法与技巧点拔上。 课堂实施采用以下三种方式： 一是教师