横山2008年秋数学期末考试质量分析.docVIP

2008年秋期末考试 数 学 质 量 分 析 2008年秋期末考试数学质量分析 2008年秋季学期期末考试结束了，我校按照中心校的统一部署，学生混合坐由外地的老师监考，统一到中心校改卷、统计，整个过程严肃、认真，现在各项工作都已经结束了。从试题内容看，数学期末考试的内容较全面，符合教学大纲要求，知识面难易适中，第一方面：既可以考查学生基础知识的积累是否丰富和对所学知识的巩固性，又能考查学生对所学知识是否系统化和灵活运用，第二方面：既可以考查教者在教学中运用的教学手段和教学方法是否行之有效，学生的自主学习方法是否见成效。同时能体现出每个学生读题的准确性及对数学术语的理解性，通过期考，为教者在今后的教学中指明了方向，了解学生发展的水平的不平衡性，为了学生的均衡发展和不同层次的学生的更好发展，提供有力的参考。现将本次数学考试的具体情况分析如下： 一、全校基本情况： 本次全校参考人数是158 人、总分是11527.5 分、平均分是72.96 分、及格人是 123 人、及格率是 77.85 分、优秀人是 85 人、优秀率是 53.80 分、三率总分是 71.08 分。 二、各年级具体分析： 一年级：数学期末考试重在直接写出得数，解决实际问题。由于学生对计算能力差、理解能力差，所以在考试时学生不会听题、理解题目意思，导致成绩很差。试卷共分四大题，现将各题分析如下： 第一大题：直接写出得数。总得分1720分，实得分1278分，失分率25.70%，失分原因：部分学生对20以内加、减法计算偏低，有6位学生只算对一题，本大题共40小题计算。 第二大题：填空。总分1118分，失分率47.32%，失分原因是大部分不会看图回答问题，列算式不会找出数字排列规律。 第三大题：在正确答案下面的□里面画“√”。总得分215分，实得分134分，失分率37.67%，失分原因：部分学生不理解图意和题目要求，对一个物体是什么形状？大部分不理解意思，所以对的只有十多位学生。 第四大题：解决实际问题。总得分1247分，实得分728分，失分率41.62%，失分原因：部分学生不识读字，不识分析，所以这道题从全班看，考得比较差，全题共29分，只有6位学生获得满分，4位学生得0分。 二年级：全卷分为六大部分。第一大题：直接写出得数。应得分810分，实得分685分，失分率15.43%，满分7人。失分原因：（1）少数学生由于对除法口算能力差。（2）两位数连乘、连除和除加、除减的计算方法未够熟练。 第二大题：列式计算。应得分405分，实得分324分，失分率20%，满分14人。失分原因：（1）四分之一的学生对竖式计算商对不准位置，忘记写加、乘、除号。（2）个别学生忘记把得数写上横线上。 第三大题：填空。应得分594分，实得分453分，失分率24%，满分2人。失分原因：（1）个别学生对连加算式改写成乘法算式不会运用。（2）对时间概念不理解。（3）个别学生对位置与方向辨别不清。 第四大题：在正确答案下面的□里面画“√”。应得分162分，实得分86分，失分率47%，满分1人。失分原因：（1）个别学生对“米、厘米、时、分、秒”的认识不够，学了不牢固。 （2） 个别学生对“米、厘米”进率不明确。 第五大题：画一条6厘米的线段。应得分81分，实得分6分，失分率92.59%，满分2人。失分原因：大部分学生动手操作能力较差，画短或长。（2）大部分学生忘记画线段的要求。 第六大题：解决实际问题。应得分648分，实得分491分，失分率24.23%，满分7人。失分原因：（1）解题思路不明确，数量关系不熟悉。（2）缺乏实际生活知识，观察能力差。（3）计算不准确。 三年级：具体情况：第一题；直接写出得数。应得分为171分，实得分166分，失分率2.9%。失分原因：源于学生粗心。 第二题；想一想，填一填。应得分为418分，实得分为338分，失分率为19%，失分原因：（1）求经过一段时间，且不是整小时的，学生易算错；（2）对于比谁多少理解不准确。 第三题；选择正确答案的序号填在（）里。应得分为95分，实得分为65分，失分率为32%，失分原因：学生对于“至少”这个词理解不够，对“一定”、“不可能”与“可能”理解模糊。 第四题；用竖式计算。应得分为285分，实得分为240分，失分率为16%，失分的原因是：部分学生粗心；有15%的学生不会做除法的竖式计算。 第五题；计算下面各图形的周长。应得分为76分，实得分为69分，失分率为9.1%，失分原因是：学生算错结果。 第六题；连一连。应得分为57分，实得分50，失分率是14%。失分的原因是14%的学生对物体的正、侧、上面的平面图不会观察。 第七题；用分数表示图和涂出分数，应得分是57分，实得分是50分，失分率是14%，