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教研探索 网页制作考试结果与试卷质量分析 李显峰王渊魏聪明] [摘要】目的：分析我校网页制作期末考试试卷质量和考试结果，通过试卷分析获得反馈信息，进一步改进教学方 套试题具有良好的区分能力和可靠性，基本能达到试卷要求的各项指标。能较好地反映学生的真实水平。对改进教学 方法和提高命题水平有重要意义。 t 【关键词】网页制作考试试卷分析教学质量 考试是检测学生学习成绩与教师授课水平的重要手段， 以0．6—0．8为宜，这不仅有利于测量学生的真实水平，对不及 是获取教学反馈的主要途径。对考试结果与试卷质量进行分 格率也有较好的控制。 析是考试之后的一项重要任务，分析的结果可为考试讲评提 经过计算，本试卷总难度为0．72，故该试卷符合试卷的 供详实的材料，是阶段教学工作进行科学总结的重要依据。 难度要求。 以便于教师即时调整教学内容，改进教学方法，因材施教， (2)区分度分析 全面提高教学质量。 区分度是指测验对考生实际水平的区分程度，用D表示“1， 对象与方法， 它是判断试题质量、筛选试题另一个主要指标和依据。区分 1．教学对象与方法 度高的试卷，能较好地鉴别考生的实际水平，使得优生得分 高，差生得分低。 教学对象为我系计算机专业05级本科生136名，教材选 用北京高等教育精品教材《网络程序设计——AsP》蔡翠平 ①区分度的计算方法 试卷区分度的计算方法有多种，常用的有极端分组法： 主编，参考用书选用((Dreamweaver8．0+ASP动态网站开发案 例教程》等。教学方法：采用多媒体理论教学和上机实践相 先将这些分数由高到低依次排序后，再计算前27％的学生得 结合的方法。课程结束后，学校统一组织期末考试。 分率和后27％的学生得分率，两者相减就是这份试卷的整体 2．考试与阅卷方法 区分度。 ，． 采用闭卷考试方法，满分为100分，考试时间为120分 ②区分度的评价标准 钟。考试结束后，根据标准答案和评分标准，组织教师进行 根据Ⅸ分度的含义，自然是区分度越高越好。不同要求 阅卷，主观题安排本门课程的资深教师进行评阅，最后由教 的考试，区分度的评价标准可做适当的调整，一般采用极端 研室组织复查。随机抽取100份试卷，将总成绩和每道题的 分组法的区分度评价标准为：大于0．4即为区分度优秀的试 分数录入计算机，用Excel2000进行数据处理。 题，区分度在O．3—0．39之间即为良好的试题；O．2—O．29为 一般；0．19以下为劣，必须淘汰或改进，以提高区分度后方 结果 ． 1．考试分数分布 可使用川。 100份试卷中最高分93分，最低分43，平均成绩72．3。③结果 经过计算，试卷总的区分度为O．34，为良好试卷。在试 其中：优秀(90-100分)：6人(60／o)；良好(80-89分)：34 卷中，劣题占9．8％，一般题占28．2％，良好和优秀题占62％。 人(34％)；中(70-79分)：39人(39％)；及格(60—69分)： 说明整份试卷具有良好的区分度，能较好地反映学生的学习 16人(16％)；不及格(60分)：5人(5％o成绩基本符合 正态分布的原则，说明学生较好地掌握了该门课程的教学内容。 效