论现代思想政治教育在内容选择上的主导牲与多样性结合.pdfVIP

jI『2．8 思想政治工作论坛 论现代思想政治教育在内容选择上的主导牲与多 牲结台 袁汪洋 (广州美术学院 社科部，广东 广州 510006) [摘 要]内容选择是现代思想政治教育的基本要素。现代思想政治教育在内容选择上的主导性 ，主要体现在马克恩主义 的指导地位，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的中心内容以及社会主义、集体主义和爱国主义的主旋律；多样性的内 容选择，主要体现在中华民族传统文化的继承，西方先进文化的借鉴，革命传统和时代精神的发扬以及现代科学文化成果的拓 展。把握和处理好主导性和多样性的辩证统一关系，这是现代思想政治教育在 内容选择上的根本原则。 [关键词]思想政治教育；内容；选择；主导性；多样性 [中图分类号] D64 [文献标识码]A [文章编号]1007—8487(2010)08—0082—03 现代思想政治教育内容是用来培养教育对象思 内容选择。主导性现代思想政治教育内容不是一两个 想政治素质的理论观点和实践原则的规范化体系．是 具体的理论观点简单拼凑而成 。而是一个系统的理论 现代思想政治教育目标的具体化。内容选择是现代思 体系。现代思想政治教育是在世界各国普遍实施的教 想政治教育的基本要素之一，体现了思想政治教育具 育，服务于国家和社会的主流意识形态是思想政治教 体化的目的和任务，直接关系到思想政治教育 目的的 育本质属性 ，因此主导性现代思想政治教育内容反映 实现、任务的完成 以及效果的达成。 一 个阶级、一个政党、一个社会的根本利益和意志，代 现代思想政治教育的内容选择 。不仅要 以现代思 表 了国家和社会的根本价值取向和立场。而不同阶 想政治教育的 目的和任务为客观依据，而且要 以教育 级 、政党和社会的根本利益和价值取向是不同的，甚 环境和教育对象的思想政治状况为现实依据。现代思 至有的完全对立 ，因此世界各国的主导性现代思想政 想政治教育必然是为 国家和社会的主流意识形态服 治教育内容也是各有特色．相互联系、相互区别或对 务 ，而任何 国家 、任何社会的主流意识形态都是一元 立。正是通过在相互联系中学习与借鉴 ．在相互对立 的，是统治阶级意志在上层建筑的集中反映 ，这决定 中冲突与斗争的矛盾运动，推动了现代思想政治教育 了现代思想政治教育在内容选择上的主导性。同时， 内容的丰富和发展。 由于现代思想政治教育 目的和任务 内在规定的丰富 在纷繁复杂的国际国内背景下，作为服务于我国 性 ，教育环境和教育对象思想政治状况的开放性 、复 主流意识形态的思想政治教育，在 内容选择上 的主导 杂性和动态性 ，因此，现代思想政治教育在 内容选择 性应该体现在以下几个方面。 上也应该是丰富多样的．是一个复杂的、不断变化的 首先 ．坚持马克思主义在现代思想政治教育内容 动态系统。在现代社会进行思想政治教育，只有从实 选择中的指导地位不动摇 。胡锦涛总书记在纪念党的 际出发 。把坚持主导性与多样性结合的内容选择应用 十一届三中全会召开 30周年大会上的讲话 中指出： 于思想政治教育的各个环节，才能提高现代思想政治 “马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持 教育的实效性。 和巩固马克思主义指导地位 ，是党和人民团结一致、 一 、 现代思想政治教育在 内容选择上的主导性 始终沿着正确方 向前进的根本思想保证 。”每一个社 现代思想政治教育在 内容选择上的主导性 。也可 会都有 自己占