高等农业院校农业推广运行机制构建要素探析.pdfVIP

{字 Ial等农业院校农业推广运行机制 构建要素探析 程彦楠 (上海海洋大学，上海201306) [摘要]现阶段我国构建高等农业院校农业推广运行机制存在较大可行性，高等农业院校应着重构建农 业推广运行管理机制，建立与推广机构的合作机制，建立面向农业生产的人才培养机制。健全农业推广的 保障体系。 [关键词]农业院校；农业推广；运行机制；保障体系 随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善及农 迅速地转化和推广了科技成果，提高广大农民的综合素 业、农村经济的发展，我国现行的以政府推广机构为主体 质，加快社会主义新农村的建设和发展。 ，’? 的农业推广体系、运行模式己不能满足当前农业和农村 再次，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立 ～溅 新形势发展的基本要求。建立高等农业院校农业推广运 和完善，我国相继出台了旨在保护知识产权，促进农业科 行机制，是对我国政府农业推广体制的一种必要补充和 技进步的多部法律、法规和政策，为高等农业院校参与农 完善，既有利于大学新技术、新成果的迅速传播、示范和推 业推广提供了良好的外部环境。 广，又有利于推动地方区域经济的建设，促进农业现代化 最后，目前已经有一些农业大学正在采取多种形式 的发展。同时，可使大学的学科建设和人才培养与现阶 主动投身到农业科技推广的主战场，积极探索以大学为 段农业、农村经济发展紧密结合。 依托的农业推广体系，并取得了一定的成绩。主要方式 有：一是与农协、农村合作组织通过合同协议方式，建立比 一、构建高等农业院校农业推广运行机制的可行性 较稳固的关系。二是通过与公司的联合，解决理论和关键 首先，从世界发达国家的农业现代化过程来看，以高 技术问题。由公司提供资金、设备和场地，科研专家提供 等农业院校为主体的农业教育及农业科技研究是实现农 高新技术成果和技术服务，共同组建股份公司，形成了较 业现代化的重要依托。美国著名经济学家、诺贝尔奖金 为紧密的产、加、销一体化的经济实体。三是大学、科研机 获得者舒尔茨计算出美国二战后农业生产的增加，20％是 构直接将农业应用技术研究中的科技成果物化为实物， 靠物质投入所得，80％是靠教育及与教育相关的科学技术 通过科技市场的流通过程，运用价值规律和市场调节机 的作用n，。美国、日本、法国、荷兰等发达国家对农业高等 制，使农业科技成果从科研单位直接进入农户嘲。这些实 教育都极为重视，能充分利用高等农业院校的独特优势 践经验为构建高等农业院校农业推广运行机制提供了良 为农业推广事业服务，并且获得了明显的成效。 好的借鉴。 其次，高等农业院校集专门人才、学科知识、技术设 二、构建高等农业院校农业推广运行机制的制约因素 备、信息传媒、科研成果等多方面资源优势，是智力资本中 (一)传统观念制约高等农业院校农业推广功能的发挥 心、科技创新中心、汇集科技信息的中心，足够成为农业推 长期以来，社会对高等农业院校农业推广功能的忽 广事业的重要支撑力量。以其为依托进行农业推广工